【摘 要】
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单单就事写事，有时容易陷入平淡的窠臼，而如果展开情景联想，将要记叙的情景與生活中某些情景巧妙对接，必将极大地增强叙述的生动性。 片段示范 每次我一写完作业，就会被拿着本子的同学们围得水泄不通，仿佛我是什么明星，而他们都是我的铁粉。不过，我的这些铁粉关心的可不是我爱吃什么等私人问题，而是热衷于关注一个问题：“这道题的答案是多少？”那争先恐后伸过来的本子上要我签的也只是某道题的答案，并非我的名字。
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单单就事写事，有时容易陷入平淡的窠臼，而如果展开情景联想，将要记叙的情景與生活中某些情景巧妙对接，必将极大地增强叙述的生动性。
片段示范
每次我一写完作业，就会被拿着本子的同学们围得水泄不通，仿佛我是什么明星，而他们都是我的铁粉。不过，我的这些铁粉关心的可不是我爱吃什么等私人问题，而是热衷于关注一个问题：“这道题的答案是多少？”那争先恐后伸过来的本子上要我签的也只是某道题的答案，并非我的名字。这一个人就是一个小火炉，在这赤日炎炎的夏天，我被这么多热情的“小火炉”紧紧包围，可真不是什么福气呀！
怎么办？哈哈，我就学明星耍大牌。于是，我大声宣布：“大家安静，我只抽一位幸运观众。”说着，眼睛一闭，逮到谁的本子就是谁的本子，然后将答案往那本子上刷刷一写，那同学就如获至宝地抽身离开，那围着我的“小火炉”就不驱自散了。
——尚志强《这样的我》
名师点评
小作者由自己被问答案的同学包围的情景联想到明星被热情的粉丝包围的场景，在对比中写出了二者的不同，并将“我”假想为明星，那些争着问答案的同学自然成了“我”的粉丝，于是乎，“我”“学明星耍大牌”的行为出现了。如此叙述，读来津津有味。
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通常，作文的第一自然段有两个作用：点明题目和引出下文。直接去点题，不如轻轻一转读来更有味道。 片段示范 在我的生命中，有许许多多人帮助过我：有爱我疼我的父母，有循循善诱的老师，有跟我朝夕相处的同学，等等。不過，令我印象最深刻的还是那位帮我擦拭伤口，并帮我修自行车的大哥哥。 名师点评 这里，小作者先列举出一些生命中帮助过“我”的人，这些人自然赢得读者的认同，随后，小作者将笔锋轻轻一转，“不过
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