试谈小学语言教学中的朗读教学

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小学语文教学中的朗读是教学的主要任务之一,在教学中不可小视朗读教学。那么,在教学中就要让朗读中的探究思维引领着我们通过朗读来感悟如诗如画、亦梦亦幻的文学神奇。那么,在小学语文教学中如何培养学生的朗读能力呢。一、知其味,悟其情朗读,不管是出声读,还是默读,都是一个探寻、发现的过程,即探究性。朗读者通过“情”“文”“声”三者的“循环互发”之后,逐渐体悟到文章中的情气、意味。从而达到古人所说的“文章读以极熟,则与我为化,不知是人之文,我之文也”的境界。 Reading in primary school Chinese teaching is one of the main tasks of teaching. Teaching in primary school can not be overlooked as reading teaching. Then, in teaching, we should let the exploring thinking in the reading lead us through the reading to comprehend the picturesque, dreamlike magic literary. So, how to cultivate students’ reading ability in Chinese teaching in primary schools? First, to know its taste, Wu Wu read aloud, whether it is loudly read, or silent reading, are a process of exploration, discovery, that is inquiry. After readers through the “love ” “text ” “sound ” of the three “cycle each other”, gradually come to realize the mood, meaning of the article. So as to achieve the ancients said “Articles read very familiar, then with me, I do not know is the text of mankind, my text also ” realm.
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