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通过文献资料法、教学实验法、数理统计法等多种方法，探讨运用多元智能理论进行指导的健美操教学，对学生学习成绩的影响。结果表明：多元智能理论通过创设多元学习情景，根据学生的实际情况，树立“人人都能成功”的评价理念，实验班学生的学习成绩相对对照班更高，运动技术成绩存在着非常显著性差异。
多元智能理论视面下的体育教学对运动技术成绩的影响——以健美操教学为例
【摘 要】
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通过文献资料法、教学实验法、数理统计法等多种方法，探讨运用多元智能理论进行指导的健美操教学，对学生学习成绩的影响。结果表明：多元智能理论通过创设多元学习情景，根据学生的
【机 构】
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福建泉州经贸学院
【出 处】
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湖北成人教育学院学报
【发表日期】
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2013年1期
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