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情感教育的理论是六十年代以来,在世界教育改革的潮流中崛起和发展起来的。情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验。情感教育的含义一般认为是指由师生之间真诚的、积极的情感交流而造成和谐的、合作的教学气氛,以建立最佳的教学情境。一、增加教师的情感投入,建立融洽和谐的师生关系。
浅议课堂教学中的情感教育
【摘 要】
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情感教育的理论是六十年代以来,在世界教育改革的潮流中崛起和发展起来的。情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验。情感教育的含义一般认为是指由师生之间真诚
【出 处】
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雅安职业技术学院学报
【发表日期】
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1999年2期
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