【摘 要】
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职业学校学生英语基础比较薄弱，口语基础几乎是零，学的全是“哑巴英语”，现有的以学科体系构建的教学模式已不再能适应学生口语学习。基于语音识别技术的网络环境下的中职英语口
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职业学校学生英语基础比较薄弱，口语基础几乎是零，学的全是“哑巴英语”，现有的以学科体系构建的教学模式已不再能适应学生口语学习。基于语音识别技术的网络环境下的中职英语口语教学，是以互联网为英语口语教学的平台和环境基础，利用语音合成和语音识别技术，结合网上丰富的口语资源进行学习，通过协作和交流实现英语口语自主学习的建构，让学生真正成为教学的主体和中心。
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