古人作诗，喜设诗眼，善设诗眼。能准确找出并分析诗眼，是阅读古诗的一个非常重要的能力。什么是诗眼？2003年高考语文全国卷试卷上说，“所谓‘诗眼’往往是指一句诗中最精练传神的一
东晋才女谢道韫作为一个文化符号和意象典故,可以说几乎在历朝历代的诗词文赋等文学作品中皆能寻觅到她的身影。结合《世说新语》《晋书》等典籍中的一些记载,分析谢道韫其人
通过对在校学生大学英语词汇学习现状的调查与分析,以及针对性的词汇学习训练,得出结论:词汇学习策略对词汇学习成果有重要影响;大学英语词汇学习方法应因人而异,使词汇学习
由于经济发展环境、教育思想观念不同，因此中西方高等职业教育模式也存在差异。我国的高等职业教育应学习借鉴西方高等职业教育模式的长处，改变传统的教育思想，加强政策的导向作
分析了2006至2015年间发表的英语作为二语的运动事件相关期刊论文,对国内运动事件研究的进展进行梳理,从不同层面分析指出目前国内研究的成果与存在的不足。方便学者了解运动
一、苏轼的情感世界 在这篇赋里,苏轼的情感有几次变化,第一段可以看作苏轼情感发展的第一个阶段。月圆之夜,乘兴夜游,欣赏“清风徐来,水波不兴”,“白露横江,水光接天”的如画美景;把酒临风,诵诗吟月,“如冯虚御风”,“遗世独立,羽化而登仙”,可谓潇洒自如,好不惬意。这也是他暂时忘却了世事的羁绊,寄情山水、明月之间;他渴望超越世俗,幻想成仙来解脱自己。在这一部分中,喜是他的主要情绪表现。 但暂时
语文新课标说要“提高学生语文素养”。素养是什么？素养是“平日的修养”，素养这东西不是一天两天能培养起来的，如长身体，是一个日积月累的过程。若把语文素养的养成比作长身体，那不妨把语文学习比作吃饭。 怎样才能长好身体？吃饱饭，吃好饭，消化吸收好。如何吃、以什么方式用什么工具吃都是次要的。 反观我们的语文教改，今天小组合作，明天合作探究，后天又预习展示了。我们这是在改什么？改教学形式。我们还振振有辞
学生人文素质缺失是当前我国高职院梗面临的一个突出问题。为此，必须转变教育观念，确立人文教育与技能教育并重的教育理念，把人文素质教育纳入教学计划，充分发挥专业教师在人文素
目的分析精神病患者出走原因，制订护理措施，降低出走发生率。方法针对20例精神病患者出走原因采取相应的护理措施。结果通过采取有效的预防及护理措施，大大减少了患者的出走率。
应用写作能力是大学生就业的实践技能之一。培养学生的角色意识是提高学生应用写作能力的有效方法之一。应用写作课要重视培养学生的单位角色意识、领导角色意识、多种角色意