【摘 要】
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印刷术出现之前,我国古代教学资源复制方式是手书,由于复制效率较为低下,一定程度限制了我国古代远程教育的发展。唐代中后期,随着印刷术的发明,我国古代教学资源的复制效率
【机 构】
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陕西广播电视大学远程教育研究中心,陕西广播电视大学合作办学与实践教学处
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印刷术出现之前,我国古代教学资源复制方式是手书,由于复制效率较为低下,一定程度限制了我国古代远程教育的发展。唐代中后期,随着印刷术的发明,我国古代教学资源的复制效率大幅提高,教学资源的成本大幅降低,普通之家也可以得到印刷的书籍,许多人足不出户便可阅读书籍进行学习,极大地推动了我国古代远程教育的发展。
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