论文部分内容阅读
运动员参赛资格制度具有专业性、技术标准性等特征，体育自治性较强，而若涉及性别歧视、程序违法等问题，易与外部法治产生冲突。以美国学校体育司法实践切入，从美国大量存在的判例观察，归纳出公平竞争、个案利益平衡、程序优于实体等纠纷解决指导理念，将其与我国引起较多争议的选拔机制结合起来，助益提出我国运动员参赛资格保护的完善建议。