【摘 要】
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社会主义核心价值观进入语文课堂的科学性主要表现在两个方面:一是依据语文学科的特点,按照语文学习的规律,通过语文活动在语文教学全过程中渗透;二是遵循价值观教育的规律,
【机 构】
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湖南师范大学文学院,长郡雨花外国语洪塘学校
【基金项目】
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湖南省哲学社会科学一般项目“社会主义核心价值观进入语文课程的路径及策略研究”(16YBA270).
论文部分内容阅读
社会主义核心价值观进入语文课堂的科学性主要表现在两个方面:一是依据语文学科的特点,按照语文学习的规律,通过语文活动在语文教学全过程中渗透;二是遵循价值观教育的规律,抓住道德内化过程的心理矛盾,依序在语文教学中渗透。二者相辅相成,缺一不可。文章以人教版小学三年级上册教材《我不能失信》为例,探讨作为社会主义核心价值观重要内容的“诚信”有效进入语文课堂的路径与策略,以期为在语文教学中渗透社会主义核心价值观提供新思路。
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