【摘 要】
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针对目前农村小学教师队伍普遍存在的"个体不安心、整体不稳定、结构不合理、素质不高"状况,教育管理者可以从三方面入手,破解农村教师队伍的培养难题,引领农村学校可持续发
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针对目前农村小学教师队伍普遍存在的"个体不安心、整体不稳定、结构不合理、素质不高"状况,教育管理者可以从三方面入手,破解农村教师队伍的培养难题,引领农村学校可持续发展。一是把握教师的心理动因,对之进行心理疏导,唤醒教师的教育理想;创优师德教育,提升教师的职业认同度。二是理解教师合理需求,解决困难,使教师以校为家;满足需求,让"英雄"有"用武之地"。三是关注教师的终身发展,分梯度帮助全体教师成长,抓重点促进青年教师成才。
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