【摘 要】
：
课堂上能否变“教师问”为“学生问”?课堂上能否用学生自己的问题展开教学过程?这些问题不仅涉及教学理念的更新,而且涉及具体教学方式的转变。围绕这些问题,笔者进行了积极的实践和初步的探索。《课程标准(2011年版)》在有关“问题解决”的课程目标中明确提出,要让学生“初步学会从数学的角度发现问题和提出问题”。可见,问题是学生数学学习的起点,让学生在探究中自己发现和提出问题,有利于激发他们的学习兴趣和动机。
论文部分内容阅读
课堂上能否变“教师问”为“学生问”?课堂上能否用学生自己的问题展开教学过程?这些问题不仅涉及教学理念的更新,而且涉及具体教学方式的转变。围绕这些问题,笔者进行了积极的实践和初步的探索。《课程标准(2011年版)》在有关“问题解决”的课程目标中明确提出,要让学生“初步学会从数学的角度发现问题和提出问题”。可见,问题是学生数学学习的起点,让学生在探究中自己发现和提出问题,有利于激发他们的学习兴趣和动机。
其他文献
潜山市位于安徽西南部、大别山东南麓,面积1692平方千米,人口58万,素有“皖国古都、二乔故里、安徽之源、黄梅之乡”的美誉。曾是国家扶贫开发工作重点县。潜山市地处皖西南中心,合安九、阜六景两条高铁和沪渝、济广、岳武东延线三条高速在此交会,交通十分便捷。这里旅游资源丰富,3A级以上景区17家,天柱山为世界地质公园、国家5A级旅游景区。
谷孟平,男,汉族,河北晋州人,原省煤炭工业安全管理局安全生产管理处副处长,1965年1月出生,1987年7月参加工作,1999年6月加入中国共产党。谷盂平是河北省煤矿通风领域的专家,从1983年进入中国矿业大学学习,直到去世,他一生中最美好的32年,全部的青春和热血,都和煤矿安全紧紧相连。从赵各庄矿到开滦集团,从开溧集团到河北省煤管局安全管理处,谷孟平的生涯可用两个关键词概括:下井,出井。
“大数的改写和近似数”是苏教版教材四年级下册第二单元“认识多位数”中的内容。这部分内容一共安排了三道例题和一个练习。其中,例5在数的大小比较的情境中引导学生初步探索把一个整万数或整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法,提高对多位数数值大小的判断能力,积累相应的数感。例6联系学生熟悉的生活情境,引导他们初步体会精确数和近似数的联系与区别,感受近似数在日常生活中的实际应用价值。例7侧重引导学生初步理解用“四舍五入”法求一个数近似数的思考过程,并借助直观初步感受这个思考过程内在的合理性
学习是学习者基于已有的知识经验,同化或顺应新知识的过程。因此,教师在教学之前,应明确学生已有的认知基础,并进行有效的启发和引导,最终促进学生实现认知的同化或顺应。然而,尽管不少教师已经认识到应尽可能地了解学生的认知基础,但在教学中有意识地外显学生认知经验的方法还不多,以此为基础进行生成性教学的意识也不强。下面,以苏教版教材三年级下册“简单的小数加、减计算”为例,选取例题教学的两个不同教学片断进行分析。
一、抗美援朝精神的生成背景,2020年10月23日,习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话中指出:“70年前,由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军,肩负着人民的重托、民族的期望,高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜,雄赳赳、气昂昂,跨过鸭绿江,发扬伟大的爱国主义精神和革命英雄主义精神,同朝鲜人民和军队一道,历经两年零9个月艰古卓绝的浴血奋战,赢得了抗美援朝战争伟大胜利。”正是抗美援朝战争的伟大胜利,锻造形成了伟大抗美援朝精神。
又到了毕业季,对于想走进体育舞蹈(国标舞)相关专业高校的学生们来说,如何选择一个适合自己的学校最是关键。以下我们就来介绍全国有哪些体育舞蹈(国标舞)相关专业高等院校,希望能够为你们提供一些参考。
随着海洋事业的高速发展,在建设海洋强国的时代背景下,人们的海洋意识逐渐增强,海洋艺术也随之步入大众视野。涉海舞蹈是海洋艺术的重要组成部分,有着海洋性和民族性的双重属性,在繁多的涉海舞蹈作品中,编导运用不同的舞蹈艺术手段和独特视角,展现了与海有关的物质精神文化,但其中不乏存在些许问题有待解决。文章以涉海舞蹈的选材角度和结构语汇为切入点,对涉海舞蹈中的民族性与时代性的融合方式进行分析,对涉海舞蹈中存在的问题提供合理对策。
“大数的改写和近似数”是苏教版教材四年级下册第二单元的教学内容。由于这部分内容涉及的数相对复杂,而且不少习题的要求特别容易混淆,为了帮助学生更好地理解知识、掌握方法,提高自觉避错的意识和能力,也为了更加充分地发挥这部分内容的教育教学价值,我们在教学教材例5、例6和例7之后,组织了如下的对比练习,收到了较好的教学效果。
高职院校开展具有多样性和丰富性的体育舞蹈教学,不仅可以提高学生的身体素质,还能缓解学生的学习压力,提高学生的审美情趣和生活兴趣。高职体育舞蹈教学是德育和美育的重要体现,可以为学生持续发展提供动力。但是高职体育舞蹈教学也存在一些问题,课堂教学单向化,忽视了学生的积极性和踊跃性,无法引导学生为课堂教学踊跃提出建议,提高课堂教学效率。因此,加强高职体育舞蹈课堂的有效互动至关重要。
《党政机关公文处理工作条例》规定,通知“适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文”。通知具有行文客体广泛、实用性强、形式灵活、使用频率高等特点,是党政机关文秘人员必须掌握的文种。这里谈谈写好一则通知的四个基本环节。