我所在的学校是一个乡村教学点，学生大多是单亲孩子和留守孩子，家境贫寒。近几年来，不少公益助学团队、爱心人士、功成名就的校友都纷纷赞助学校的孩子，所以，孩子的书包、学习用品、体育用具、校服等基本都是免费的。
　　本学期伊始，又有3位爱心人士到校资助贫困学生，连续3年，每年1000元。听到这个好消息，我第一时间分享给学生，并说：“如果想得到资助的话，可以自我推荐哦！”但在我离开教室时，青青悄悄塞给我一张纸条，我打开一看，上面写著：“老师，请别资助我。”我很疑惑，青青是我们班最贫困的孩子，妈妈是精神病人，爸爸在工地上摔断了腿，一家人仅靠低保维持生活，日子过得紧巴巴的。
　　青青在一年级时是一个活泼可爱的小姑娘，整天叽叽喳喳像个小麻雀，后来慢慢地越来越内向。到了三年级，她说话跟蚊子似的，已经相当自闭了。我一直觉得可能是家庭困难的缘故，所以每次只要有资助项目，首先会想到她。“这次她为什么不要了呢？”我百思不得其解。
　　我找来她唯一的好朋友丽丽，询问原因。丽丽没有直接告诉我原因，但是她说：“现在全校的人都知道她妈妈是个疯子，他爸爸是个跛子，还经常取笑她、愚弄她，给她取绰号。每次放学回家，村里的人都对她指指点点，说‘背红色书包的女孩就是那个一丝不挂经常乱跑的疯女人的孩子’。”我明白了，每次资助时，资助人为了公开、公平、公正，都要求公示当事人的家庭情况、贫困原因，以确保自己资助的对象确实是贫困人员。次次都公示，次数多了，青青家的情况已经被所有人知道了。这些公示已经严重侵犯了她的隐私权，一次次撕开她滴血的伤口。
　　无独有偶，我班还有一个男生，情况和青青相似，也因为他的情况被多次公示，面对其他孩子的无礼行为，他已经“撕破脸皮”了：学着精神病爸爸在寝室里一丝不挂地“展示”，学着腿有问题的妈妈一瘸一拐地走路。动作低俗无聊，以别人的笑声为乐。
　　我迅速在班上召开了“侵犯他人隐私是犯罪行为”的主题班会，严厉批评了部分无礼的学生，同时和资助人沟通：如果相信我的证明，就资助我班学生，拒绝任何形式的公示或张扬行为，并且资助的物资和钱款就在办公室交接，参加人员只有资助人、被资助人和我，不再大张旗鼓地举办仪式。听完我的解释之后，他们表示理解和支持。
　　如今，3个月过去了，青青的笑容又慢慢地爬上脸庞。我相信，只有方法正确，善举才会善为，爱心才会暖心！
　　（作者单位：湖北省长阳土家族自治县磨市镇救师口小学）