【摘 要】
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问题能激发学生心智,在历史课堂教学中通过设置问题,引导学生利用已有知识和相关材料解决问题,在解决问题的过程中培养学生分析能力和创新思维.它突破了注入式教学那种机械式的问答模式.在核心素养的教学背景下,历史教师可以巧借问题激活课堂,调动学习思维,帮助学生主动获取知识,培养核心素养.文章通过分析初中历史课堂教学中存在的不足,针对课堂提问策略展开深入探讨,为学生历史核心素养的培养提供帮助.
【机 构】
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福建省宁德市,宁德市蕉城区教师进修学校附属中学
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问题能激发学生心智,在历史课堂教学中通过设置问题,引导学生利用已有知识和相关材料解决问题,在解决问题的过程中培养学生分析能力和创新思维.它突破了注入式教学那种机械式的问答模式.在核心素养的教学背景下,历史教师可以巧借问题激活课堂,调动学习思维,帮助学生主动获取知识,培养核心素养.文章通过分析初中历史课堂教学中存在的不足,针对课堂提问策略展开深入探讨,为学生历史核心素养的培养提供帮助.
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