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本文以石家庄理工职业学院为例,跟踪教学改革的实践过程,对高职高专院校课程的形成性考核模式进行了理论及实践的探索。形成性考核模式的内容措施具体明确,过程清晰可操作,并强化了考核的监管体制,具有一定的普适性及推广价值。
高职高专院校课程形成性考核模式探讨——以石家庄理工职业学院为例
【摘 要】
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本文以石家庄理工职业学院为例,跟踪教学改革的实践过程,对高职高专院校课程的形成性考核模式进行了理论及实践的探索。形成性考核模式的内容措施具体明确,过程清晰可操作,并
【机 构】
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石家庄理工职业学院
【出 处】
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石家庄理工职业学院学术研究
【发表日期】
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2017年1期
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