【摘 要】
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在义务教育阶段,越来越提倡学生的“主体性”作用的发挥,以学生为学习的根本,教师适当地放宽“主导权力”,让学生自由地学习,“小组合作”的形式是一种合理且积极的方式,它能
【机 构】
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江西省上饶市广丰区永丰街道永丰中学
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在义务教育阶段,越来越提倡学生的“主体性”作用的发挥,以学生为学习的根本,教师适当地放宽“主导权力”,让学生自由地学习,“小组合作”的形式是一种合理且积极的方式,它能够激发学生的兴趣,同时又能够锻炼学生之间合作、互帮互助的取长补短的学习观念,打造更为高效的课堂.同时,在初中英语学习方面,学生通过小组合作,还能够实现互相对话、练习英语口语的目的,互相纠正对方的语法错误等等,达到英语学习的听、说、练相结合的效果.
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