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在护理技能考核中应用客观结构化临床考试（OSCE）模式进行考核,将OSCE考站按照马斯洛人类基本需要层次论设置5个考站,即满足“生理需要”考站;满足“安全需要”考站;满足“爱与归属需要”考站;满足“尊重需要”考站;满足“自我实现需要”考站。并将其应用于护理教学中。
基于马斯洛需要理论的客观结构化临床考试考站的构建
【摘 要】
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在护理技能考核中应用客观结构化临床考试（OSCE）模式进行考核,将OSCE考站按照马斯洛人类基本需要层次论设置5个考站,即满足“生理需要”考站;满足“安全需要”考站;满足“爱与
【机 构】
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山东协和学院护理学院
【出 处】
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循证护理
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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山东省职业教育与成人教育科学研究“十二五”规划项目,编号:2015zcj003
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