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目前，我国大学英语教学正在进行一轮新的改革。其中一个重要组成部分就是要改革传统的教学模式，建立基于计算机的英语多媒体教学模式。以建构主义理论、第二语言习得理论为基础，在新的教学模式下教师应扮演多重角色。教师不仅是课程的设计者、组织者，还应当是教学过程中学生建构知识的积极引导者、帮助者和促进者，也是课堂活动的参与者。