【摘 要】
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摘要：随着时代的发展，越来越多的人意识到合作的重要性，教育者也开始有意识地引导教师与学生向合作的方向迈进，促使教师在教学中关注学生的合作培养，期望通过教师的有效教学来推动学生团队意识的养成，提高学生的综合能力。 关键词：合作教学;小学语文;渗透融合 小学语文是一门研究语言文字、情感表达、文化素养等的基础学科，学生学习语文能够丰富自己的世界观，获取更多的知识。合作教学是一种借助学生之间的合作来拉
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摘要：随着时代的发展，越来越多的人意识到合作的重要性，教育者也开始有意识地引导教师与学生向合作的方向迈进，促使教师在教学中关注学生的合作培养，期望通过教师的有效教学来推动学生团队意识的养成，提高学生的综合能力。
关键词：合作教学;小学语文;渗透融合
小学语文是一门研究语言文字、情感表达、文化素养等的基础学科，学生学习语文能够丰富自己的世界观，获取更多的知识。合作教学是一种借助学生之间的合作来拉近学生之间的距离，让学生在解决问题的过程中通过汲取团队的力量加快解决步伐的教学方式。语文教师在教学中将小学语文与合作教学结合起来，可以让学生获得1 1
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摘要：近年来，随着素质教育渐渐被人们所接受，广大初中语文教师的具体教学理念也就随之发生了一定的转变，其中较为引人注目的是对学生主体性的重视力度明显加大，在此情况下，小组合作教学方式即被引入了教育教学领域。据此，在平时教学过程中，初中语文教师就需要通过不断教学反思与探索，持续致力于成熟学习小组的创建，益于学生在一个良好的学习环境中高效率配合教师完成课堂教学任务。 关键词：初中语文;学习小组;创建策
摘要：在新课改的持续深入下，英语的教学模式也发生了很大改变，逐渐朝着实用型英语教学趋势发展，但在农村初中的英语教学，仍旧出现严重的两极分化现象，因此，本文针对农村初中英语教学两极分化现象展开讨论，并提出几点改善措施，从而为关注这一话题的人们提供参考。 关键词：初中英语;两极分化;改善措施 在我国如今的农村初中英语教学中，由于教材与农村的实际情况脱节、老师的教学方法过于陈旧、追求升学率而带来的负
小学思品学科,作为小学教育的重要内容,对于小学生综合素质的培养起着至关重要的作用。本文以生活化教学为切入点,从教学内容的生活化、教学形式的生活化以及教学评价体系的
摘 要：随着信息时代的到来，信息技术已经成为小学教育阶段中不可缺少的一门课程，对于当前的小学信息技术教学来说，大部分学生没有较高的学习热情，其主要原因在于教学的模式和方法过于传统，没有激发学生学习信息技术的兴趣，从而降低了课堂的教学效率。如何提高小学信息技术的教学质量、提高学生的学习效率已经成为当前小学信息技术教学的重点。 关键词：小学；信息技术；教学模式；策略 一、 引言 小学信息技术是一
摘 要：随着社会的不断进步和发展，社会对高素质、综合性人才需求的呼声也越来越高。在教育教学活动中，如何通过各学科的教学培养高素质人才已成为教育界广泛关注的话题。就体育学科来讲，它在提升学生身体素质，为学生全面发展奠定物质基础方面发挥着重要的作用。然后受各方面因素的影响，体育学科一直以来也没有得到足够的重视，学生对体育学科的兴趣不高，体育课更是成了自由活动的课堂。为此，作为初中体育教师，我们应从培养
摘 要：面对高考的压力，有些高中英语教学多采用知识灌输式的传统教学方法，使得学生的英语学习只能应付考试，不能进行口语的交流，这违背了英语学习的初衷。要使英语教学回归正常渠道，就要求教师改变传统理念，注重学生自主学习能力的培养。要实现这一教学目标，利用情境教学法是一个有效的措施。 关键词：情境教学法;高中英语;课程教学;应用策略 在传统的高中英语教学模式下，课堂教学呈现一块黑板、一支粉笔、一本教
摘 要：常言道：“授人以鱼，不如授人以渔。”也说“教学有法，教无定法，贵在得法。”学生学习也一样“学习有法，学无定法，贵在得法。”众所周知，高效的学习方法，往往能提高学习效率，使学习事半功倍；而糟糕的学习方法，往往不能提高学习效率，反而使学习事倍功半。高中思想政治，作为高考的重要学科，是高中政治老师教书人的重要工具，是高中学生树立正确世界观人生观价值观的主阵地，与高中学生人生密切相关，与高中政治教
纵观普通高中数学课程改革标准中的有关内容，其明确指出，数学教学活动的开展要充分地彰显出数学的价值与特点。数学来源于生活，且为生活服务，这就是数学的价值与特点。对此，在高中
摘要：英语是高中的重点科目，也是很多同学的劣势科目。之所以有些同学英语学习比较困难，关键就在于没有明确英语学习需要积累的特性，在学习英语时过于急躁，追求快速的提高成绩。想要切实地提高英语成绩，就应该改变这种功利的想法，而应该通过养成良好的英语学习习惯，让英语学习成为一件自然而然的事情，只有让英语学习成为一种习惯，最终才能“积跬步以致千里”实现量变到质变的飞跃，得到英语成绩的提高。 关键词：良好习
摘 要：课堂是教师教学和学生学习的重要阵地，课堂教学活动的效率和质量是学生学习效果的重要影响因素。化学反应原理是高中化学的重要组成部分，也是高考的重要考点，要想使学生真正理解化学反应原理相关知识并实现灵活运用，就必须保证化学课堂的教学效率和质量，构建起化学高效课堂。本文从注重师生互动、分组探究和实验探究三方面出发，分析构建高中化学高效课堂的有效途径。 关键词：高中化学;高效课堂;化学反应原理;策