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随着新课程改革的推进,我国中学阶段各学科对于人文素养渗透的要求也越来越高,因为人文素养的渗透是契合我们今天推行的素质教育的要求的,更是直接关系着学生的品质修养,而非单纯知识的灌输。人文素养的渗透是离不开所有学科当中占三大主科的英语的,英语教学也必须严格按着新课标的要求。本文着力从初中学段人文素养的渗透现状入手,并且试图探讨初中阶段人文素养渗透的必要性及渗透方法。