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学生的情感态度，是一种宝贵的学习动力资源，理应受到初中教学的重视。本文通过对培养个性、i,lt~-情感氛围、利用教材人文因素和有效评价的讨论，探索改善初中英语情感教学的有效方法。
论初中英语情感教学探索
【摘 要】
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学生的情感态度，是一种宝贵的学习动力资源，理应受到初中教学的重视。本文通过对培养个性、i,lt~-情感氛围、利用教材人文因素和有效评价的讨论，探索改善初中英语情感教学的有效
【机 构】
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广东省东莞市洪梅中学
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2011年12期
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