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在由应试教育向素质教育转变的今天，学生在数学学习中的发展很不平衡，个体之间存在较大差异。学困生中的绝大多数智力并不差，而是他们本身对数学学习缺乏主动性，而主动性往往取决于非智力因素的培养，因此决定学生学习质量的因素往往是非智力因素。所谓非智力因素，
重视非智力因素培养提高学习主动性
【摘 要】
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在由应试教育向素质教育转变的今天，学生在数学学习中的发展很不平衡，个体之间存在较大差异。学困生中的绝大多数智力并不差，而是他们本身对数学学习缺乏主动性，而主动性往往取决
【机 构】
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安徽省蚌埠新城实验学校
【出 处】
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学问：现代教学研究
【发表日期】
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2011年9期
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