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在十几年的中学英语教学生涯中，我看见不少学生英语学习的途径是：好学一怕学—厌学一弃学。究其原因大多是由于英语课堂教学方法原始，与现代英语教学的规律背道而驰。宝贵的课堂教学时间里充斥着大量的中文讲解，母语成了学习英语的工具。教师无形中夸大了语法和母语的作用。重理论，轻实践，学生所获得的语言知识难以升华为语言技巧。学了几年英语，若用于实际交流，则一是听不懂。二是说不出。如何提高学生的英语素质。在近几年的教学实践中。使我认识到努力创设英语课堂语境，使教材（印刷语）上一排排静止无声的印刷符号变成活的言语，变成有目