论文部分内容阅读
本文以“金永和精工班”为例,通过校企共同制订培养方案,共同实施教学管理。“教学工厂”中责任校企共担、优势校企互补、利益校企共赢的方式,能够实现校企双方的衔接和融合,建立了一种企业生产与学校教学紧密结合的教学模式。
“教学工厂”在校企双制中的实践与探索
【摘 要】
：
本文以“金永和精工班”为例,通过校企共同制订培养方案,共同实施教学管理。“教学工厂”中责任校企共担、优势校企互补、利益校企共赢的方式,能够实现校企双方的衔接和融合,
【机 构】
：
山东水利技师学院
【出 处】
：
职业
【发表日期】
：
2018年36期
其他文献
武术空中旋转动作是武术比赛中的难度动作，本文运用三维影像测量的方法，通过对优秀武术运动员“腾空摆莲360°”技术的运动学分析．找出影响“腾空摆莲”360°技术的主要
本文分析、探讨了广东省在实施3＋X高考制度后地方院校大学生物理基础知识的参差不齐对大学物理教学的影响，说明在大学物理教学中相应的教学对策。
近日,由广东省人力资源和社会保障厅、广东省教育厅等13个部门联合举办的2017年广东“众创杯”创业创新大赛之技能工匠争先赛落幕,广州市工贸技师学院夺得一金两铜的佳绩.
高职课程教学案例设计存在的普遍问题是:案例涉及的知识与工作任务之间没有显著联系;案例承载的知识点碎片化;案例本身缺乏意义和美感,本文以职业技术文档处理课程案例设计为
近日，第44届世界技能大赛砌筑项目选手梁智滨在金川集团职工培训中心进行为期10天的封闭式训练。 2016年，金川集团职工培训中心取得"世界技能大赛砌筑项目中国集训基地"称号，这是目前甘肃省唯一获此殊荣的培训机构。甘肃省人社厅负责人非常重视，两次视察集训基地。职工培训中心金昌技师学院选拔了9名优秀学员观摩学习砌筑项目整个训练过程，对于学院学科建设和公司高技能人才培養方面将起到积极的推动作用。
近日，第44届世界技能大赛家具制作项目首席专家杰森·弗兰西斯·海因兹（Nicholas William Johnston）到邢台技师学院木工项目国家集训基地进行为期4天的技术指导。 此次指导主要模拟世赛模式进行一场中澳对抗赛，帮助选手熟悉世赛评分标准和评分流程 ，并分析选手与世赛的差距并提出改进措施。同时学习外国专家及选手的优化操作技巧，利用对抗赛的形式发现选手之间的差距，针对学院选手比赛薄弱环
目前混凝土结构工程加固施工方案及施工方法有很多，，那么那种方案更优化和良好呢？本文对各类加固施工方案进行了详细的对比．并对不同方案进行优化比较。
时代呼唤以发展人的创造力、培养具有批判精神和建设才能的创造性人才为目标的教育.如何培养和挖掘创造性人才呢?改变学生在教学中的地位,即由被动地接受知识,变为能动地参与
本文简要考察了刘铭传在台湾进行教育实践的大气候和小环境并把他在台湾的教育实践归纳为继续维护科举取士制度、创办西学堂以培养新式人才和对高山族人推行'汉化教育
我国目前实行多元化、合作化、市场化的国际能源战略，为我国石油需求的可持续满足提供了一种新思路。但是，我国政府和我国的石油企业也必须清醒地认识到该战略的实施可能带来的