【摘 要】
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摘 要：近些年来，在我国经济发展的推动之下，我国互联网技术也得到了极大地完善和进步。现阶段，社会中各行各业的发展几乎都离不开互联网技术的支持。在高职基础医学课程教学开展的过程中，如果能够将互联网技术有效地利用起来，将会极大地推动我国高职医学教学水平。因此，文章从高职基础医学教学中最为重要的实践操作教学部分入手，分别从资源共享、互动教学、仿真教学等多个角度对互联网背景下高职基礎医学教学改革进行研究和
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划课题“基于互联网+的高职基础医学教学模式创新研究”(编号:JG18EB178),辽宁医药职业学院教学改革项目“FCM+CBT混合教学模式在高职人体解剖学教学中的应用研究”(编号:20181003)
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近些年来,在我国经济发展的推动之下,我国互联网技术也得到了极大地完善和进步。现阶段,社会中各行各业的发展几乎都离不开互联网技术的支持。在高职基础医学课程教学开展的过程中,如果能够将互联网技术有效地利用起来,将会极大地推动我国高职医学教学水平。因此,文章从高职基础医学教学中最为重要的实践操作教学部分入手,分别从资源共享、互动教学、仿真教学等多个角度对互联网背景下高职基础医学教学改革进行研究和分析,希望能够为今后我国高职医学教学水平的提升提供参考。
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