【摘 要】
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"数学思考"是数学课程总目标的四个方面具体目标之一,数学思考能力是学生数学素养的重要组成部分,培养学生有序地进行思考是发展学生数学能力的基本策略和要求。在数学教学中
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"数学思考"是数学课程总目标的四个方面具体目标之一,数学思考能力是学生数学素养的重要组成部分,培养学生有序地进行思考是发展学生数学能力的基本策略和要求。在数学教学中,教师可以通过动手实践、类比迁移、比较应用、跟进追问等不同的策略积极引导学生进行有序数学思考,帮助学生掌握数学思考的一些基本方法,让数学课堂充满"有序思考",让数学学习充满智慧挑战,让数学思考伴随学生终身发展。
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