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多数区域性高校的工科专业都选择了技术应用型人才培养模式。结合区域性高校的实际，探讨工科应用型人才培养目标、培养定位与规格、知识能力结构，阐述了工科应用型人才培养模式的课程体系构建，提出了强化工程实践能力培养的思路以及建立工科应用型人才培养模式的保障机制，试图为区域性高校办工科专业提供参考。
区域性高校工科应用型人才培养模式的探讨——以玉溪师范学院为例
【摘 要】
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多数区域性高校的工科专业都选择了技术应用型人才培养模式。结合区域性高校的实际，探讨工科应用型人才培养目标、培养定位与规格、知识能力结构，阐述了工科应用型人才培养模式
【机 构】
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玉溪师范学院信息技术工程学院
【出 处】
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价值工程
【发表日期】
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2010年14期
【基金项目】
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玉溪师范学院2009年教改项目《区域性高校工科人才培养模式创新性实验研究》资金资助.
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