中职汽修专业现代学徒制一体化育人的新探究

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汽修专业是中职学校中的一个重点专业,也是与生活实际密不可分的一个专业。随着社会经济的发展,汽车逐渐成为人们出行的主流交通工具,有车已不再只停留在人们的梦想中,而是使其变成了现实,基于这一现实情况,中职汽修专业就变得越来越重要了。汽修专业学科内容较多,理解起来较为困难,还需要找到一个合适的教学方法去进行专业教学,保证中职汽修专业的学生能成功学会课程知识,并结合自身进行创新发展,将所学知识用于生活中,保证人们的生活因汽车而维持长久便利。本文将从中职汽修专业的重要性上进行分析、中职汽修专业课程教学面临的困境上进
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在多年的教学实践中,我对“教师只是课堂教学活动的组织者,引导者,是学生学习知识的启发者和引路人,学生才是学习的主人”这句话有了更深的体会。因而,在教学中,我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈最佳状态;反之,则沉闷、冷漠、消极。进而影响学生的发展。下面就谈谈我在小学语文课中创建良好的课堂气氛的几点体会。
随着教育的不断变革和发展,学风建设越来越成为教育方面重要的研究课题,高校学风建设是培养全面发展性高素质人才的重要因素。所以在各高校的发展过程中,不能再将发展的眼光仅局限于对学生的教育和培养上,更要加强与改进其学风建设,利用良好的学风建设来潜移默化地影响学生,促进学生的全面发展。基于此,本文将对加强与改进高校学风建设进行深入地探究。
补救教学的实施对象是在学习中有一定困难和障碍的学生。使用翻转课堂的模式在小学数学中实行补救教学,就是需要教师引导学生在数学学习的过程中找到自身问题的来源,进而使用翻转课堂的教学模式来为学生设计相应的教学方案,由此来帮助学生克服数学学习中的困难。在这个过程中,教师需要明确学生自身所存在的问题,并利用翻转模式找到具备针对性的解决措施。因此,本文将从自主探索、课堂交流、措施采取这三个方面来探讨使用翻转课堂教学法融入六年级数学补救教学的路径。
随着市场经济发展,工作场合中商务沟通技能的应用日益广泛,市场营销专业学生掌握该技能也变得日益迫切。手机等移动设备作为现代生活的一部分,能跨越时空障碍,使得任务驱动教学法应用更加便捷。本文以《商务沟通实训》课程为例,探讨了基于移动设备的任务驱动教学法应用。
新课程改革背景下初中化学复习课的开展更具挑战性,中考对每一个学生的未来发展都有着至关重要的作用,中考复习课程既需要关注学生的学习成绩,同时也需要加强对学生化学核心素养的培养,通过优化复习课程策略,激发学生主动学习的动力,让学生能够充分发挥自身的主观能动性,促进学生高效学习。
高中政治是一门具有较强理论性、抽象性的学科,对学生的学习能力、理解能力都提出了高要求。在课堂教学中应用情景剧作业不仅能满足学生的学习需求,同时还是一种提升学生认知能力的有效手段,能帮助学生轻松掌握和理解高中政治知识。基于此,本文立足高中政治课堂教学,从多个方面探讨情景剧作业高效课堂构建的积极作用。
小学语文课堂教学方式和方法将会对学生产生较大的影响,在当前的语文教学中,教师尝试找到提高教学效率的方式,逐渐改革自身教学,引导和启发学生养成良好的学习习惯,是教学发展过程中的必然走向。为此,结合具体的教学内容,调整和变化教学形式,建立一个适合学生成长的小学语文课堂,打造良好的课堂氛围,深深地吸引学生的目光,促使学生全身心参与到课堂中,找到自己喜欢的方式,把学生注意力集中起来,以确保课堂教学有效性的不断攀升。
基于数字教材和支架式教学理论,本文设计了从构建支架、情境引入、独立探索、协同学习到效果评价的初中物理实验教学步骤,归纳了问题、建议、表格、工具四种适合实验教学的支架,结合课例从教学流程、支架运用和数字教材应用方面改进物理实验教学,引导学生分享、汇聚、归档,以提高其物理实验能力。
合作学习能够让学生在小组成员的帮助下,通过分工合作、相互交流,来实现阅读心得的交流和共享,利用这种教学方法,可以在一定程度上弥补传统教学模式上的不足,进而实现高效课堂的构建,解决学生不会阅读、阅读速度慢等问题。另外,小学语文阅读教学是有规律的,老师只有意识到教学的规律,意识到文章是依赖语言和符号而存在的,作者所传达的情感需要读者用心去解读、去思考,才能够带领好学生,挖掘好文章的主旨,让他们走进作者的文字世界,实现与作者的内心沟通和交流。
随着学校“生态课堂、生命绽放’为主题的课程改革的不断深入,评价作为教学活动的杠杆,在当前改革中受到越来越多的重视。评价既要关注学生数学学习的结果,更要重视数学学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,更要重视在数学活动中所表现出来的情感与态度。