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设计类人才市场的细分需求,暴露出目前设计教育的局限性,而"现代学徒制"人才培养方式是解决该问题较好手段。"现代学徒制"结合学校和企业双方的优势,达到"产教融合"。我院工业设计专业与索菲亚家居共同培养"销售型设计师"案例,展示了现代学徒制"双主体"人才培养方案、"双身份"现代学徒特征、"双体系"校企课程结构、"双导师"专兼职师资队伍、"双标准"考核评价体系等五个方面理论研究的可行性和实践路径,是高职设计类专业现代学徒人才培养的有效探索。