【摘 要】
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通过学习活动落实核心素养应是课堂教学设计的一个重要方面。在'DNA分子的结构'教学中,教师以DNA结构的构建科学史为主要探究资源,通过创设活动让学生体验科学家的探
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通过学习活动落实核心素养应是课堂教学设计的一个重要方面。在'DNA分子的结构'教学中,教师以DNA结构的构建科学史为主要探究资源,通过创设活动让学生体验科学家的探索历程,引导学生搭建DNA的分子结构模型,然后进行展示交流,最后归纳总结DNA结构的特点,继而建立概念模型,发现规律,形成生物学科核心素养。创设情境引入,激发兴趣培养素养在设置情境和问题时,教师要关注学生的经验、思维和情感参与这个核心,让情境成为激发学生思维发生、知识形成、能力提升和情感涵育的媒介。在
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