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进入21世纪，为实现国家的科技创新与信息化，马来西亚提出了2020教育发展愿景目标。与之相适应，中小学教师教育也经历着四个重要的变革，即培养有反思力的教师、养成教师的信息化能力、促进教师的实践能力、关注教师教育者的质量。同时，马来西亚的教师教育改革也面临着一些问题与挑战。
马来西亚“2020教育愿景”下的中小学教师教育改革述评
【摘 要】
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进入21世纪，为实现国家的科技创新与信息化，马来西亚提出了2020教育发展愿景目标。与之相适应，中小学教师教育也经历着四个重要的变革，即培养有反思力的教师、养成教师的信息化能
【机 构】
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华东师范大学学前教育与特殊教育学院副教授、教育学博士,华东师范大学学前教育与特殊教育学院副教授,华东师范大学学前教育与特殊教育学院硕士研究生
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2009年2期
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