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实训对于高职会计专业在校学生职业能力的培养意义深远。目前高职院校会计专业的实训模式可归纳为“专项技能实训——综合（分岗或不分岗）模拟实训——顶岗实战实训”。这样的模式从简到繁、由易到难，似乎很合乎人才培养的规律性要求，但在实际操作中存在很多问题，对培养学生职业能力作用有限。这种模式在实施中存在的主要问题具体表现为：实训内容缺乏系统性和规范性，带有明显的理论教学的印迹。实训过程控制不力以及重视不够、投入不够等。探索建立“融人理论教学的专项技能实训——分岗、轮岗的综合仿真实训——实务专家参与的实账实训——跨专