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在小学语文教学过程中，知识教学和学生的实际生活脱节是当前语文教学存在的重要问题。在小学语文教学过程中创造语境，可使学生更加有效地学习语文知识，提高学生对于语文知识的理解能力。因此，教师在教学实践中，应该加强对教学语境促进小学语文教学作用的研究，创设适合学生发展的教学语境。通过这样的方式，提高小学语文教学的效率，提升学生语文综合素质，促进学生的全面发展，实现素质教育的目标。