【摘 要】
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为了满足经济和社会高速发展对高层次应用型人才的需求,近年来我国的研究生培养模式发生了重大变革,逐渐由传统的单一学术型硕士培养向学术型硕士和全日制专业型硕士同时培养
【机 构】
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大连理工大学精密与特种加工教育部重点实验室
【基金项目】
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辽宁重大装备制造协同创新中心研究生校内实践基地建设基金(项目编号:4101-842112);中国学位与研究生教育研究课题(项目编号:B1-2015Y0504-029);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究与实践项目(项目编号:UPRP2016037);大连理工大学教育教学改革基金重大项目(项目编号:ZD2016008)
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为了满足经济和社会高速发展对高层次应用型人才的需求,近年来我国的研究生培养模式发生了重大变革,逐渐由传统的单一学术型硕士培养向学术型硕士和全日制专业型硕士同时培养的模式转变,且全日制专业型硕士所占的比例逐年增大。实践能力的培养是专业型硕士培养体系的核心内容,因此实践能力培养体系的建设是培养高水平专业型硕士的关键环节。通过对比专业型硕士和学术型硕士能力培养目标上的差异,分析了专业型硕士实践能力培养体系的核心任务,并从师资队伍建设、课程体系设置、实践基地建设、学位论文评价体系四个方面详细探讨了建立高质量专业型
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