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新课的导入是一门科学，也是一门艺术。新课的开始有出色的“开头语”，称为导课艺术。精美的导课艺术，像磁石深深把学生吸引住，像金钥匙悄然开启学生的思维，燃起学生求知的欲望。理想的新课导人依据教学目标，教材内容特色，学生年龄心理特征和教师自身特点，创造性突破新课的最佳入口处，扣住学生的心弦，创设愉悦的学习氛围，