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在新一轮的基础教育改革中,现代教育技术与中学英语课堂教学的整合必将引起中学英语课堂教学领域的深刻变革。可是在实际教学实践中,却出现了种种异化现象。具体到受教育者上,这种异化表现为受教育者丧失了自身的主体性、受教育者主体间关系、学习活动本身都产生了异化,造成教学活动中学生主体的缺失。
现代教育技术与中学英语学科教学整合中学生主体的缺失
【摘 要】
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在新一轮的基础教育改革中,现代教育技术与中学英语课堂教学的整合必将引起中学英语课堂教学领域的深刻变革。可是在实际教学实践中,却出现了种种异化现象。具体到受教育者上
【机 构】
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天长市汊涧中学
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2014年03期
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