【摘 要】
：
作为高中英语教学的重要部分,阅读教学的效率直接决定了英语教学的效果。笔者从高中英语教学实践出发,对探究式英语阅读学习的模式进行简要的探讨和分析,提出个人的一些看法
论文部分内容阅读
作为高中英语教学的重要部分,阅读教学的效率直接决定了英语教学的效果。笔者从高中英语教学实践出发,对探究式英语阅读学习的模式进行简要的探讨和分析,提出个人的一些看法。
As an important part of high school English teaching, the efficiency of reading teaching directly determines the effect of English teaching. Starting from the practice of high school English teaching, the author briefly discusses and analyzes the mode of inquiry learning English reading and puts forward some personal opinions.
其他文献
随着课改脚步的推进,课本的内容模式也发生了重大的变化,向更先进更合理且符合学生的学习规律的发展,而且也充分体现了新的课堂教学模式,引导学生向自主、合作、探究的学习方
提问不但是各科老师在课堂教学中应用最为广泛的教学方法之一,它也是整个课堂教学活动中必不可少的一个重要环节。作为一名初中英语教师,只有你首先掌握了高超的课堂提问技巧
笔者在研究江苏英语高考说明及试卷的基础上,对教学作了一些反思,现阐述如下。
Based on the study of Jiangsu English college entrance examination description and pap
在初中英语教学中,培养学生语言运用能力是重要的教学目标。然而,在运用英语时,学生常出现用语错误,影响了交际效果。对此,笔者结合教学实践,分析了了学生的英语语言用语常见
认真对待和认真研究英语“差生”的转化是每个教师担忧,并势在必行的任务.帮助学生克服学习英语的心理障碍,理解、尊重、宽容,善待“差生”,同时教师要合理的整合教材,采取科
英语教学一直沿袭传统的陈旧模式,需要在新课改中实现突破和变革。笔者根据自身多年的英语教学实践经验,就当前初中英语教学的现状进行深入分析,并提出个人的一些应对策略。
改变高职英语的教学现状,提高课堂教学的质量,一直是高职教师所共同面临的问题。本文笔者在分析了当前高职英语教学中存在的主要问题的基础之上,从灵活运用多种教学手段,激发
“学困生”是指在一个班级中由于教师的偏见或由于家庭及学生自身等原因造成的、被其他学生所轻视的学生个体或群体.如何遏制和减少英语学困生,帮助现有的学困生走出英语学习
《英语课程标准》(实验稿)中强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。这就要求在英语教学过程
《英语课程标准》中强调:“评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程标准的重要保障。”所以,英语教学评价的作用不容忽视。形成性评价指在教学活动过程中评