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一、前言
受环境改变的影响，经营卓越大学观念也在发生改变，其中最主要的特征是从异中求同转为同中求异，追求特色以创造大学的吸引力。大学特色的发掘必须超越日常技术层面的考量，从策略层面切入，重新思考大学愿景、定位、研究、教学等不同层面，比较环境中不同大学异同，反省自身资源，运用SWOT分析（态势分析法），根据优劣势拟订与落实策略，这才是现代大学成功经营之道。
优质人才的产出是现代社会评判大学经营办学优劣的指标。现代大学经营理念不再只是单纯地培育人才，而是培育各领域顶尖毕业生或校友，从而使学校得到社会的肯定。国际所有知名大学纷纷投入“金头脑赛局”，找寻各式各样有潜力的人才，进行加值学习。因此，大学经营策略应以国际层次为学校定位规划的母体，竞逐有限的具有潜力的“金头脑”。下面将以我工作过的两所大学的发展经验为例进行详细阐述。台湾中兴大学的国际级学术表现有目共睹。同样，我相信义守大学在林义守董事长与诸位同仁的支持下，亦可发展成为颇具特色的国际级大学。
为了阐述治校理念，以下内容将分作两段进行说明。一方面对中兴大学与义守大学的现况及特色比较。另一方面进一步以义守大学为焦点，说明其发展国际级大学策略的规划。
二、校校皆可成为颇具特色的国际级大学
每所大学都可以发展成为具有特色的国际级大学吗？我相信答案是肯定的，但关键在于策略。
通过以上对比我们可以发现，虽然中兴大学和义守大学在学校规模、教职员人数等方面相差不远，但在学科建设、科学研究方面大不相同。中兴大学是资深大学，义守大学是年轻大学。如果成为具有特色的国际级大学是两校共同的发展目标，那么两校在发展策略、过程方面应该是不同的，但是可以互相借鉴经验，提高策略实施的效能与效率。
三、义守大学的国际级大学策略
虽然义守大学只有20多岁，但其累积的基础已经相当牢固。
？誗根据《天下杂志》2012年最佳大学指南调查，义守大学“大陆交换生”“赴大陆交换学生数”及“跨国双联学位数”三项排名第一，“外籍学位生数”在台湾综合私立大学中居第三位，“专任教师博士比”在台湾综合私立大学中居第四位。
？誗根据《天下杂志》2012年“1000大企业最爱大学生”调查，义守大学在“新人表现超出预期新设学校（校龄少于25年）”中居第二位。
？誗根据104人力银行调查，义守大学居南部企业最爱私校第一名。
？誗义守大学与大陆建立的双向交换生合作校数达98所，其中“985”大学有22所、“211”大学有50所。
？誗2012年，义守大学通过大学校院校务评鉴全部五项评鉴项目。
？誗2007年、2009～2014年荣获台湾教学卓越计划补助，居南部综合大学第一名。
2012年，义守大学的教学重点主要放在教学质量管控机制、教学资源与国际化推动等方面，并根据2012年教学工作制定了相关教学目标、策略及相关配套措施。
在推动教学质量管控机制逐步完善方面，义守大学为教师们提供了一系列教学辅助，展开了教学意见调查，以稳定教学质量，进行教学改善。为了让学生成为课堂教学的主角，义守大学非常注重课程学习机制、学习辅助措施、生涯与职涯规划，确保学生学以致用，顺利进入职场，发挥所长。义守大学的课程分为专业课程与通识课程两类，分别代表知识的深度与广度。义守大学相信这两类知识在未来的社会竞争中同等重要，学生需“见树见林”才具有竞争优势，因此，我校高度重视两种课程的平衡发展。
为确保本校在教学方面做出的努力得到社会肯定，义守大学非常重视各种类型的内外评鉴制度，这对义守大学的学术声望提升有积极影响。同时，义守大学为了让教师们专注于教学，特别制定了义守大学教学深耕计划实施办法，鼓励优秀教师从事教学。此办法采取申请制，申请者以专任教师为对象，且必须在校服务满三年并符合相关规定。
义守大学对教学资源的投入涵盖学生入学、就学至毕业不同阶段的需求，协助学生在学习、经验积累、就业等各方面取得优势。
在国际化方面，义守大学主要在教师、教学、校园与活动四方面着力。义守大学的国际学生数量逐年上升，2011年已突破千人大关，预计2016年将达到3000人。2013年，义守大学正式设立了全英文授课学士后医学系“外国学生专班”，共有来自12国的33位学生就读。
展望未来，义守大学的教学将通过学习成效提升、通识教育精整、教学能力精进与国际校园活跃等计划，达成教学卓越、国际接轨的目标。对此，义守大学将从教学资源投入、质量监控、课程设计、国际化层面切入，着手设计教学活动，培养学生的就业力、创业力、服务力与研究力。这些方案或活动会以一或三年为循环进行考核，以作为修改院系核心能力或教育目标的依据。
研究是大学教学发展的推动力。在加强科学研究方面，义守大学积极鼓励师生发表SCI论文，参与国际竞赛。目前，义守大学的产学家族结盟企业已达307家，是台湾教育部门产学合作绩效激励计划4所综合私立大学之一，在“争取企业机构产学经费与效率进步”排名中名列第一，荣获“产学合作绩优单位”。今后，义守大学将继续以特色研究为主轴，以研究能量拓进计划与产学家族ING计划为落实目标的策略。为鼓励师生从事研究，义守大学除了提供相关配套措施外，还将通过产学智财营运总中心提升成果效益；调整相关配套，引导教师进行产学应用研究。
四、未来展望
本人认为，义守大学作为新兴大学，可以借鉴美国斯坦福大学的成长经验，将明日义守大学定位为文化绿色硅谷大学。美国斯坦福大学孕育出硅谷的高科技产业，而“文化绿色硅谷”的愿景则是在推动无污染高科技的同时亦能深化文化素养，并带动区域文化及产业发展。营造文艺与科技并重的校园氛围，使本校成为具有文化素养的绿色高科技大学，并带动台湾南部的文化与产业发展。
未来，义守大学要加强特色领域重点发展，强化产学合作与跨领域教学与应用研究。期盼义守大学能有学术特色领域进入世界百大；同时，加强教师学术专利研发与专利技转，结合本校医学学群与义大医院相关人才发展健康生技园区；使义守大学发展成为兼具教学卓越、研究杰出，且能够落实杰出成果于创新产业发展的国际私立一流大学；培育具有国际观、创新思考能力，对国家社会有正面影响力的菁英人才；每位义大人具备创新、现代化知识、身强体健、抗压力、沟通力及关心国家社会等特质，“鸟飞鱼游，各展所长”。
（本刊根据作者发言稿整理）
编辑 李广平
受环境改变的影响，经营卓越大学观念也在发生改变，其中最主要的特征是从异中求同转为同中求异，追求特色以创造大学的吸引力。大学特色的发掘必须超越日常技术层面的考量，从策略层面切入，重新思考大学愿景、定位、研究、教学等不同层面，比较环境中不同大学异同，反省自身资源，运用SWOT分析（态势分析法），根据优劣势拟订与落实策略，这才是现代大学成功经营之道。
优质人才的产出是现代社会评判大学经营办学优劣的指标。现代大学经营理念不再只是单纯地培育人才，而是培育各领域顶尖毕业生或校友，从而使学校得到社会的肯定。国际所有知名大学纷纷投入“金头脑赛局”，找寻各式各样有潜力的人才，进行加值学习。因此，大学经营策略应以国际层次为学校定位规划的母体，竞逐有限的具有潜力的“金头脑”。下面将以我工作过的两所大学的发展经验为例进行详细阐述。台湾中兴大学的国际级学术表现有目共睹。同样，我相信义守大学在林义守董事长与诸位同仁的支持下，亦可发展成为颇具特色的国际级大学。
为了阐述治校理念，以下内容将分作两段进行说明。一方面对中兴大学与义守大学的现况及特色比较。另一方面进一步以义守大学为焦点，说明其发展国际级大学策略的规划。
二、校校皆可成为颇具特色的国际级大学
每所大学都可以发展成为具有特色的国际级大学吗？我相信答案是肯定的，但关键在于策略。
通过以上对比我们可以发现，虽然中兴大学和义守大学在学校规模、教职员人数等方面相差不远，但在学科建设、科学研究方面大不相同。中兴大学是资深大学，义守大学是年轻大学。如果成为具有特色的国际级大学是两校共同的发展目标，那么两校在发展策略、过程方面应该是不同的，但是可以互相借鉴经验，提高策略实施的效能与效率。
三、义守大学的国际级大学策略
虽然义守大学只有20多岁，但其累积的基础已经相当牢固。
？誗根据《天下杂志》2012年最佳大学指南调查，义守大学“大陆交换生”“赴大陆交换学生数”及“跨国双联学位数”三项排名第一，“外籍学位生数”在台湾综合私立大学中居第三位，“专任教师博士比”在台湾综合私立大学中居第四位。
？誗根据《天下杂志》2012年“1000大企业最爱大学生”调查，义守大学在“新人表现超出预期新设学校（校龄少于25年）”中居第二位。
？誗根据104人力银行调查，义守大学居南部企业最爱私校第一名。
？誗义守大学与大陆建立的双向交换生合作校数达98所，其中“985”大学有22所、“211”大学有50所。
？誗2012年，义守大学通过大学校院校务评鉴全部五项评鉴项目。
？誗2007年、2009～2014年荣获台湾教学卓越计划补助，居南部综合大学第一名。
2012年，义守大学的教学重点主要放在教学质量管控机制、教学资源与国际化推动等方面，并根据2012年教学工作制定了相关教学目标、策略及相关配套措施。
在推动教学质量管控机制逐步完善方面，义守大学为教师们提供了一系列教学辅助，展开了教学意见调查，以稳定教学质量，进行教学改善。为了让学生成为课堂教学的主角，义守大学非常注重课程学习机制、学习辅助措施、生涯与职涯规划，确保学生学以致用，顺利进入职场，发挥所长。义守大学的课程分为专业课程与通识课程两类，分别代表知识的深度与广度。义守大学相信这两类知识在未来的社会竞争中同等重要，学生需“见树见林”才具有竞争优势，因此，我校高度重视两种课程的平衡发展。
为确保本校在教学方面做出的努力得到社会肯定，义守大学非常重视各种类型的内外评鉴制度，这对义守大学的学术声望提升有积极影响。同时，义守大学为了让教师们专注于教学，特别制定了义守大学教学深耕计划实施办法，鼓励优秀教师从事教学。此办法采取申请制，申请者以专任教师为对象，且必须在校服务满三年并符合相关规定。
义守大学对教学资源的投入涵盖学生入学、就学至毕业不同阶段的需求，协助学生在学习、经验积累、就业等各方面取得优势。
在国际化方面，义守大学主要在教师、教学、校园与活动四方面着力。义守大学的国际学生数量逐年上升，2011年已突破千人大关，预计2016年将达到3000人。2013年，义守大学正式设立了全英文授课学士后医学系“外国学生专班”，共有来自12国的33位学生就读。
展望未来，义守大学的教学将通过学习成效提升、通识教育精整、教学能力精进与国际校园活跃等计划，达成教学卓越、国际接轨的目标。对此，义守大学将从教学资源投入、质量监控、课程设计、国际化层面切入，着手设计教学活动，培养学生的就业力、创业力、服务力与研究力。这些方案或活动会以一或三年为循环进行考核，以作为修改院系核心能力或教育目标的依据。
研究是大学教学发展的推动力。在加强科学研究方面，义守大学积极鼓励师生发表SCI论文，参与国际竞赛。目前，义守大学的产学家族结盟企业已达307家，是台湾教育部门产学合作绩效激励计划4所综合私立大学之一，在“争取企业机构产学经费与效率进步”排名中名列第一，荣获“产学合作绩优单位”。今后，义守大学将继续以特色研究为主轴，以研究能量拓进计划与产学家族ING计划为落实目标的策略。为鼓励师生从事研究，义守大学除了提供相关配套措施外，还将通过产学智财营运总中心提升成果效益；调整相关配套，引导教师进行产学应用研究。
四、未来展望
本人认为，义守大学作为新兴大学，可以借鉴美国斯坦福大学的成长经验，将明日义守大学定位为文化绿色硅谷大学。美国斯坦福大学孕育出硅谷的高科技产业，而“文化绿色硅谷”的愿景则是在推动无污染高科技的同时亦能深化文化素养，并带动区域文化及产业发展。营造文艺与科技并重的校园氛围，使本校成为具有文化素养的绿色高科技大学，并带动台湾南部的文化与产业发展。
未来，义守大学要加强特色领域重点发展，强化产学合作与跨领域教学与应用研究。期盼义守大学能有学术特色领域进入世界百大；同时，加强教师学术专利研发与专利技转，结合本校医学学群与义大医院相关人才发展健康生技园区；使义守大学发展成为兼具教学卓越、研究杰出，且能够落实杰出成果于创新产业发展的国际私立一流大学；培育具有国际观、创新思考能力，对国家社会有正面影响力的菁英人才；每位义大人具备创新、现代化知识、身强体健、抗压力、沟通力及关心国家社会等特质，“鸟飞鱼游，各展所长”。
（本刊根据作者发言稿整理）
编辑 李广平