【摘 要】
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高校国防教育的特殊性决定教师在文化传承、文化创造和服务社会三项职能上有着不同于一般高校教师的特殊素质要求,其职业具有不可替代性,客观上要求教师必须走专业化道路;高
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高校国防教育的特殊性决定教师在文化传承、文化创造和服务社会三项职能上有着不同于一般高校教师的特殊素质要求,其职业具有不可替代性,客观上要求教师必须走专业化道路;高校国防教育教师的专业化情况虽然得到一定发展,但实际情况仍不容乐观,教师专业化水平亟待提高;高校国防教育课程建设和发展,也需要专业化的教师队伍。
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