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工科数学教材是教学内容的载体，直接影响工科数学课程的教学质量。我国现行的工科数学教材普遍存在“重理论、轻实践”的特点，在高等教育大众化的背景下，严重地影响了工科数学的教学质量。本文在分析国内外数学教材特点的基础上，提出了工科数学教材的现代化问题，进而给出了工科数学课程的改革建议。
工科数学教材的现代化与课程改革探析
【摘 要】
：
工科数学教材是教学内容的载体，直接影响工科数学课程的教学质量。我国现行的工科数学教材普遍存在“重理论、轻实践”的特点，在高等教育大众化的背景下，严重地影响了工科数学的
【机 构】
：
沈阳理工大学
【出 处】
：
教育教学论坛
【发表日期】
：
2016年52期
【基金项目】
：
2014辽宁省普通高等学校本科教育教学改革研究项目“数学教材内容的改革与实践”（UPRP20140285）
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