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在我校本科预防医学专业二届学生中进行了病原生物学开放设计性实验教学的初步探索。结果表明设计性实验有利于激发学生的学习兴趣和主动性,有利于培养学生的实践能力、科研思维、创新精神、分析与解决问题能力,有利于培养学生的合作意识和团队精神,营造了切磋研讨、教学相长的机会和氛围,是科学研究的初步尝试。
开放设计性实验在病原生物学实验教学中的实践
【摘 要】
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在我校本科预防医学专业二届学生中进行了病原生物学开放设计性实验教学的初步探索。结果表明设计性实验有利于激发学生的学习兴趣和主动性,有利于培养学生的实践能力、科研
【机 构】
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赣南医学院
【出 处】
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赣南医学院学报
【发表日期】
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2009年5期
【基金项目】
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江西省教育厅教学改革课题（JXJG-06-12-14）
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