论文部分内容阅读
新课程背景下对高校体育教学提出了新的要求，体育教学对学生身体素质、体育精神提高具有积极作用。但是，现阶段高校体育教学存在教学方法落后、教学理念滞后、教学效果不高，学生体育训练被动，缺乏主观能动性，有待进一步优化。基于新课程改革下创新训练方法，抓住体育教学特点，制定可行性方法成为当务之急，继而推动教学改革深化。