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摘要：为加强学风建设，确保学生安全，针对湖南工业大学违纪学生的教育管理制度进行研究，并在包装设计艺术学院推行相关纪律管理办法，促进广大师生共同遵守学校规章制度的良好校园风气，实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）提出教育的战略主题，以人为本，德育在先，能力培养，全面发展。从而，为培养厚德博学、拔尖创新型人才树立良好的学风建设，培养并提升大学生高尚的精神道德风貌。
关键词：湖南工业大学;学生违纪;教育;管理
中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）03-0254-01
一、大学生在校违纪现状类型分析
根据长期以来对湖南工业大学包装设计艺术学院学生违纪的现状研究，可以将违纪现象的类型分为以三类：
1、学习方面，大家往往会片面的通过成绩的高低来断定一个学生的好坏，当然这是不科学的，而应该注重学生的综合素质体现。我们可以通过成绩的高低来了解学生对课程的接受和掌握程度，而不是通过成绩来判断学生的优良。因此，在成绩占主导地位的同时，就会出现考试作弊的情况。部分学生在遇到考勤人员会直接旷课，也有早退等现象，这都直接影响学生对课堂知识的学习和掌握，导致考试时作弊现象屡禁不止。这些现象也都严重影响了高校正常的教学和学习秩序。
2、生活方面，最常见的违纪现象多表现在打架斗殴、盗窃、赌博、夜不归宿、恋爱非法同居、参与传销组织、酒后驾车、使用违规电器、参与不正当聚会等活动等，这些潜在的安全隐患在大学生生活中一旦发生，都会造成不可估量的后果甚至是牺牲生命这样沉重的代价。
3、心理方面，大学生的心智虽然趋向成熟，但大家刚从高中步入大学，很少涉足社会的历练，容易受到外界的影响，造成内心的创伤和失落，而做出一些不正当的举动造成祸端。例如一些典型的人格障碍、失常、在病态心理或变态心理情况下发生的违纪行为，这一类比较隐蔽也比较少，往往表现为失踪、自杀和伤人等突发事件。
二、大学生在校违纪类型成因分析
1、学习方面出现旷课、考试作弊等行为，普遍原因是由于学生学习目的不明确，思想自由主义、散漫，具有厌学情绪，在学习课程上有偏科现象;缺乏集体观念，自我控制力量薄弱;大学生缺乏家长的监护和管理，容易沉溺于网络游戏当中，或因为恋爱而荒废了学业。有的同学为了提高成绩，使自己在评优评先的时候可以更占优势，往往在考试的时候临时抱佛脚，甚至考试做弊。
2、生活方面的违纪现象多与安全相关。发生酗酒斗殴事件的原因多是由于同学之间在周末或者节假日，参加聚会的时候把酒言欢，控制不住酒量而造成喝酒过多出现酒精中毒;酒后与他人或同学之间产生矛盾和口角发生冲突;或因男女朋友关系发生打架斗殴;甚至因为金钱利益关系发生冲突，产生赌博，盗窃等严重违反学校纪律的情况。也有部分同学使用违规电器，酿成火灾，导致同学烧伤，造成财力物力的重大损失。同时，由于大学生在毕业之际急于找工作，容易受到传销组织的洗脑，参加一些不正当的聚会，甚至发展同学作为下线。这些都是由于生活中缺乏安全意识和判断事物的能力而造成的重大安全隐患和违纪现象的发生。
3、心理方面，由于现在家庭多为独生子女，甚至单亲家庭，往往会导致同学们产生自闭、自卑、叛逆、障碍等心理，形成抑郁症、强迫症，产生因为心理问题而造成的违纪现象。
三、针对违纪现象推行的教育管理方法
1、研究与加强安全与纪律管理队伍建设
①设立纪律专干，协调与执行学生安全、纪律管理方面的各种事宜。②学生会设立安全纪律部。学生会各部门中安全委员由安全纪律专干统一指挥。③班级增设安全纪律委员。各班设立安全纪律委员一职，由学生会安全纪律部统一管理，通过组织本班各宿舍的安全管家和纪律管家开展工作。
2、推行《安全与纪律管理登记证》制度与违纪学生管理办法
施行《学生安全与纪律管理登记证》，分学期对学生每月的违纪情况（迟到、早退、缺勤、宿舍卫生、晚归、考试违纪等）进行登记，强化学生纪律意识，加强学生纪律管理。
3、研究并实施课堂与宿舍等场所的纪律检查和管理办法
加强对学生课堂、早晚自习、班团会、宿舍等场所的纪律检查，违纪结果直接在《学生安全与纪律管理登记证》予以记录。每个月统计汇总学生的违纪情况，结果直接与班级评优、个人年度综合测评、推优入党、资助、就业等挂钩，违纪情节严重者一票否决。
4、创建专业心理活动室，开展心理健康活动和心理指导工作
针对大学生因为心理原因而造成的违纪行为，我们应该更加谨慎的去做好专业的心理辅导和防护工作。避免因为心理的抵触和压力，造成适得其反的效果。同时，开展专业心理活动室，有专业的心理咨询师给予学生正确的指导和跟踪治疗的服务。每个学期或季度开展心理健康等活动，让同学们都可以正确的认识自己，心理得到健康发展。
小结：通过对高校违纪学生的教育管理研究，总结并得到全面系统的管理方案，应用到学生的学习、生活以及心理健康等方面的教育管理之中。为学校的学风建设起到良好的改革作用的同时，也为师生提供更加优良的学习教学环境。作为学生工作者应秉着以人为本的教育理念，以科学的态度，认真做好违纪学生的教育管理工作，帮助学生健康的成长，培养学生的责任感、积极性，客观正确的对待自己人生的生活态度。
（作者单位：湖南工业大学）
湖南工业大学大学生思想政治教育研究课题专项课题，项目编号2013c12，项目负责人：唐乐天。
参与研究人员：向师师，余涵。
参考文献：
[1]刘莎.湖南工业大学违纪学生的教育管理研究[J].青春岁月，2013（9）.
[2]陳龙，何龙，潘云涛，薛丽娟.高校本科违纪学生的教育管理研究[J].教育管理，2011（7）.
[3]袁利，李颖，李阳模.高校学生违纪的心理特征分析与教育对策[J].教育探索，2009（5）.
关键词：湖南工业大学;学生违纪;教育;管理
中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）03-0254-01
一、大学生在校违纪现状类型分析
根据长期以来对湖南工业大学包装设计艺术学院学生违纪的现状研究，可以将违纪现象的类型分为以三类：
1、学习方面，大家往往会片面的通过成绩的高低来断定一个学生的好坏，当然这是不科学的，而应该注重学生的综合素质体现。我们可以通过成绩的高低来了解学生对课程的接受和掌握程度，而不是通过成绩来判断学生的优良。因此，在成绩占主导地位的同时，就会出现考试作弊的情况。部分学生在遇到考勤人员会直接旷课，也有早退等现象，这都直接影响学生对课堂知识的学习和掌握，导致考试时作弊现象屡禁不止。这些现象也都严重影响了高校正常的教学和学习秩序。
2、生活方面，最常见的违纪现象多表现在打架斗殴、盗窃、赌博、夜不归宿、恋爱非法同居、参与传销组织、酒后驾车、使用违规电器、参与不正当聚会等活动等，这些潜在的安全隐患在大学生生活中一旦发生，都会造成不可估量的后果甚至是牺牲生命这样沉重的代价。
3、心理方面，大学生的心智虽然趋向成熟，但大家刚从高中步入大学，很少涉足社会的历练，容易受到外界的影响，造成内心的创伤和失落，而做出一些不正当的举动造成祸端。例如一些典型的人格障碍、失常、在病态心理或变态心理情况下发生的违纪行为，这一类比较隐蔽也比较少，往往表现为失踪、自杀和伤人等突发事件。
二、大学生在校违纪类型成因分析
1、学习方面出现旷课、考试作弊等行为，普遍原因是由于学生学习目的不明确，思想自由主义、散漫，具有厌学情绪，在学习课程上有偏科现象;缺乏集体观念，自我控制力量薄弱;大学生缺乏家长的监护和管理，容易沉溺于网络游戏当中，或因为恋爱而荒废了学业。有的同学为了提高成绩，使自己在评优评先的时候可以更占优势，往往在考试的时候临时抱佛脚，甚至考试做弊。
2、生活方面的违纪现象多与安全相关。发生酗酒斗殴事件的原因多是由于同学之间在周末或者节假日，参加聚会的时候把酒言欢，控制不住酒量而造成喝酒过多出现酒精中毒;酒后与他人或同学之间产生矛盾和口角发生冲突;或因男女朋友关系发生打架斗殴;甚至因为金钱利益关系发生冲突，产生赌博，盗窃等严重违反学校纪律的情况。也有部分同学使用违规电器，酿成火灾，导致同学烧伤，造成财力物力的重大损失。同时，由于大学生在毕业之际急于找工作，容易受到传销组织的洗脑，参加一些不正当的聚会，甚至发展同学作为下线。这些都是由于生活中缺乏安全意识和判断事物的能力而造成的重大安全隐患和违纪现象的发生。
3、心理方面，由于现在家庭多为独生子女，甚至单亲家庭，往往会导致同学们产生自闭、自卑、叛逆、障碍等心理，形成抑郁症、强迫症，产生因为心理问题而造成的违纪现象。
三、针对违纪现象推行的教育管理方法
1、研究与加强安全与纪律管理队伍建设
①设立纪律专干，协调与执行学生安全、纪律管理方面的各种事宜。②学生会设立安全纪律部。学生会各部门中安全委员由安全纪律专干统一指挥。③班级增设安全纪律委员。各班设立安全纪律委员一职，由学生会安全纪律部统一管理，通过组织本班各宿舍的安全管家和纪律管家开展工作。
2、推行《安全与纪律管理登记证》制度与违纪学生管理办法
施行《学生安全与纪律管理登记证》，分学期对学生每月的违纪情况（迟到、早退、缺勤、宿舍卫生、晚归、考试违纪等）进行登记，强化学生纪律意识，加强学生纪律管理。
3、研究并实施课堂与宿舍等场所的纪律检查和管理办法
加强对学生课堂、早晚自习、班团会、宿舍等场所的纪律检查，违纪结果直接在《学生安全与纪律管理登记证》予以记录。每个月统计汇总学生的违纪情况，结果直接与班级评优、个人年度综合测评、推优入党、资助、就业等挂钩，违纪情节严重者一票否决。
4、创建专业心理活动室，开展心理健康活动和心理指导工作
针对大学生因为心理原因而造成的违纪行为，我们应该更加谨慎的去做好专业的心理辅导和防护工作。避免因为心理的抵触和压力，造成适得其反的效果。同时，开展专业心理活动室，有专业的心理咨询师给予学生正确的指导和跟踪治疗的服务。每个学期或季度开展心理健康等活动，让同学们都可以正确的认识自己，心理得到健康发展。
小结：通过对高校违纪学生的教育管理研究，总结并得到全面系统的管理方案，应用到学生的学习、生活以及心理健康等方面的教育管理之中。为学校的学风建设起到良好的改革作用的同时，也为师生提供更加优良的学习教学环境。作为学生工作者应秉着以人为本的教育理念，以科学的态度，认真做好违纪学生的教育管理工作，帮助学生健康的成长，培养学生的责任感、积极性，客观正确的对待自己人生的生活态度。
（作者单位：湖南工业大学）
湖南工业大学大学生思想政治教育研究课题专项课题，项目编号2013c12，项目负责人：唐乐天。
参与研究人员：向师师，余涵。
参考文献：
[1]刘莎.湖南工业大学违纪学生的教育管理研究[J].青春岁月，2013（9）.
[2]陳龙，何龙，潘云涛，薛丽娟.高校本科违纪学生的教育管理研究[J].教育管理，2011（7）.
[3]袁利，李颖，李阳模.高校学生违纪的心理特征分析与教育对策[J].教育探索，2009（5）.