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文章依据教育学心理学的相关理论,通过对"教学模式"与"教学策略"及"教学方法"等概念的辨析,以逻辑推理法总结出"教育模式"与其他概念的关系,从而推进课堂教学的研究与实践。
教学模式、教学策略、教学方法三者之辨析
【摘 要】
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文章依据教育学心理学的相关理论,通过对"教学模式"与"教学策略"及"教学方法"等概念的辨析,以逻辑推理法总结出"教育模式"与其他概念的关系,从而推进课堂教学的研究与实践。
【机 构】
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长春教育学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2013年7期
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