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以人为本的管理理念的追求在于通过管理，认可人的主体地位、开发人的潜能、实现人的和谐自由的发展。但对于以人为本理念的理解往往陷入一些误区，从而严重影响了它在实施中的应有作用。文章试图通过对这些误区的揭示，进而阐述以人为本理念的科学的实践形态。
如何理解学校管理中的“以人为本”
【摘 要】
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以人为本的管理理念的追求在于通过管理，认可人的主体地位、开发人的潜能、实现人的和谐自由的发展。但对于以人为本理念的理解往往陷入一些误区，从而严重影响了它在实施中的应
【机 构】
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江西师范大学教育学院,山东省淄博市沂源县实验小学
【出 处】
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临沧师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2008年1期
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