【摘 要】
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<正>在课程改革取得巨大成果的同时,许多教师也在不断反思,如何培养学科的核心素养?怎样从掌握知识、技能向运用知识与技能转变?赵亚夫认为,"历史与社会"中的历史强调向学生
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<正>在课程改革取得巨大成果的同时,许多教师也在不断反思,如何培养学科的核心素养?怎样从掌握知识、技能向运用知识与技能转变?赵亚夫认为,"历史与社会"中的历史强调向学生渗透有历史性的思考,历史最突出的作用是帮助学生树立历史意识。笔者曾经观摩了两位教师分别执教的"中华民族的觉醒"一课,听后颇有感触。两节课都体现了教师本身良好的个人素质,也都实
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