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2014年12月,我校引进第一批3D打印机,开始3D打印教学实践探索。在近一年的实践探索中,通过查阅相关文献、参加相关3D打印公开课活动,我们认为中小学3D打印教学还存在重设计轻结构、重软件设计轻实践应用、任务选择脱离学生生活等问题。在STEAM教育理念的指导下,我们以学生遇到的真实问题引入、采用项目式学习、借助3D打印物化创意、产品测试改进的方法开展3D打印教学,取得了良好的效果。本文是其中一个项目＂搬运机器人策略物的设计与制作＂的教学实践。