切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
机器人外科手术训练:一套训练泌尿外科住院医生掌握机器人辅助腹腔镜根治性前列腺切除手术系统的方法
机器人外科手术训练:一套训练泌尿外科住院医生掌握机器人辅助腹腔镜根治性前列腺切除手术系统的方法
来源 :临床泌尿外科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anbao01
【摘 要】
:
在泌尿外科医生中,运用达-芬奇机器人辅助手术系统进行外科手术正在流行.然而,对外科专家来说,训练住院医生运用这套系统还是一个新的挑战.
【作 者】
:
Rashid H H
Leung Y Y
Rashid M
【机 构】
:
中国临床泌尿外科网,武汉,430022;华中科技大学协和医院泌尿外科
【出 处】
:
临床泌尿外科杂志
【发表日期】
:
2006年11期
【关键词】
:
机器人外科
手术训练
泌尿外科
住院医生
机器人辅助腹腔镜
根治性
前列腺切除
机器人辅助手术系统
运用
外科医生
外科手术
专家
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在泌尿外科医生中,运用达-芬奇机器人辅助手术系统进行外科手术正在流行.然而,对外科专家来说,训练住院医生运用这套系统还是一个新的挑战.
其他文献
正畸治疗中磨牙的拔除和保留(六)——-阻生第三磨牙的归属
多数人认为第三磨牙随着人类进化而呈现退化趋势,表现为第三磨牙的阻生、缺失、牙冠大小以及牙根形态的变异等。阻生的第三磨牙自行萌出到位的机率大不大?正畸拔牙病例治疗结
期刊
口腔正畸
第三磨牙
阻生
拔牙
综述
电化歌剧的创始人梅诺蒂的生平与歌剧作品(二)
五十年代末,梅蒂尼的创作涉及当时的社会问题,正如W.萨尔金特所说,是一种“冒险”。传闻一家逃到匈牙利的奥地利难民,在战后渴望回归祖国,时值冷战时期,却因为意识形态问题奥地利政府拒不接纳,而匈牙利政府因为他们不是匈牙利人又不许他们滞留,这一家人成了两头不着地悬空的状态。恰好这时米高梅电影公司委托他写一个电影脚本。于是他就根据这个事件写了电影剧本《桥》,但这样敏感的题材当然不合公司的胃口,因此被公司置
期刊
荷兰的文化符号
期刊
荷兰
文化符号
关于建立开放教育的质量保证体系的思考
如今,我们正处于经济全球化和信息全球化的时代,开放性的思想,开放性的工具,使人们之间的交流也越来越便捷。可以说,当今这种开放性也已经延伸到教育领域。开放教育是一种新
期刊
开放教育
质量保证体系
思考研究
正畸治疗中磨牙的拔除和保留(七)——拔除磨牙矫治成人骨性Ⅲ类错(牙合)
目的:探讨采用拔除磨牙的方法矫治骨性Ⅲ类错(牙合)的疗效.方法:选择12例骨性Ⅲ类错(牙合)病例,生长发育均已完成.治疗前后拍摄头颅定位侧位片和口腔全景片.根据磨牙冠根发育
期刊
骨性Ⅲ类错(牙合)
磨牙
拔牙
高职生逃课原因及对策分析
逃课已成为影响高职生人才培养的重要因素之一.造成高职生逃课的原因既有个人的内在认知,教师与学校等因素.要减少逃课现象,可以从职业生涯规划、自我管理、促进教师教学技能
期刊
高职生
逃课
原因
对策
居民消费率:困惑与出路
由于各级政府机构管理不力导致市场秩序混乱,商业欺诈、虚假广告、假冒伪劣产品等现象的存在,使消费者处于一种不安全的状态之中,也大大地限制了居民消费,影响了购买力的实现
期刊
居民消费率
困惑
最终消费率
社会生活
两上两下
经济增长
经济发展
改革开放
中国
态势
困扰
经历
动力
美国临床神经生理学会(10.3)新生儿持续脑电监测指南
(接上期)rn4 EEG解释和报告rn4.1 临床神经电生理医师对EEG的解释rn我们认识到,各种临床情况会影响脑电图(EEG)检查和治疗策略.长程脑电监测便于我们及时作出解释.临床电生理
期刊
美国
临床神经电生理
神经生理
学会
新生儿
医师
干预性治疗
解释
长程脑电监测
临床电生理
治疗策略
临床医生
临床事件
后续检查
报告
脑电图
诊断
评估
卡培他滨单药治疗老年晚期胃癌的效果观察
目的观察老年晚期胃癌患者应用卡培他滨单药治疗的临床效果。方法回顾性分析医院收治的老年晚期胃癌患者43例的临床资料,根据不同的治疗方法进行分组,常规支持治疗患者标记为
期刊
老年人晚期胃癌
卡培他滨
治疗效果
对不起 孩子
整天与孩子们在一起,他们时时刻刻都会给我们带来意想不到的惊奇和快乐。下午户外活动时间,我带领小朋友排好队去户外做游戏。突然,排在队伍中间的小朋友闹闹一声不响地离开队伍跑向教室,我纳闷极了:发生了什么事?他不是最喜欢户外活动吗?我连忙大声喊他的名字,可他就像没听见一样,径自往教室跑去。我连忙安排好其他小朋友先做游戏,也向教室走去,刚刚到教室门口,只见闹闹慢吞吞、笑嘻嘻地走出来了。这一下,我可生气了,
期刊
与本文相关的学术论文