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新课程强调改变传统的教育方式,教师要由知识的传授者和学生的管理者,转变为学生发展的促进者和帮助者。本文介绍了在课堂教学中贯彻"以教师为主导,以学生为主体,以问题为主线,以学生发展为主旨"的课堂教学理念指导下的教学设计。
“感——悟——赏”的散文教学策略探究——《故都的秋》教学札记
【摘 要】
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新课程强调改变传统的教育方式,教师要由知识的传授者和学生的管理者,转变为学生发展的促进者和帮助者。本文介绍了在课堂教学中贯彻"以教师为主导,以学生为主体,以问题为主
【机 构】
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民乐县第一中学,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2015年17期
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