【摘 要】
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通过将PBL引入医学生物学实验课,探索医学生物学实验课程的教学方法。采用学生分组,案例编写,提出问题,归纳总结,教学评价等具体实施过程,并通过学生反馈评价其效果,反映存在
【基金项目】
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湖南省教育厅教改项目（湘教通2014年247号-497）, 湖南省郴州市科技局项目（CZ2013090）
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通过将PBL引入医学生物学实验课,探索医学生物学实验课程的教学方法。采用学生分组,案例编写,提出问题,归纳总结,教学评价等具体实施过程,并通过学生反馈评价其效果,反映存在的问题。结果显示,与传统教学方式相比,绝大多数学生喜欢PBL,提高了学习的主动性,学习目的更明确。PBL模式为提高教学质量,探讨新的教学模式和深化教学改革,找到了一条有效的教学途径。
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