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【图解】：孔子与农夫
【资料故事】：
一次，孔子和他的弟子们外出郊游。在田里干活的农夫认出了孔子，于是农夫们就想考考他。他们在孔子经过的路上放了一担泥巴，并且用树枝在地上写了一个上联：一担重泥拦子路。孔子眼见这么一大担泥巴横在路中央，附近还写着一个上联，知道定有人要考他。从天而降的一道考题让孔子多少有些猝不及防，他背着手在泥巴附近踱来踱去，眉头紧锁，似乎遇到了有生以来最大的难题。眼看老师下不来台，孔子的爱徒颜回走上前去，想把泥巴挑走腾出路来，但他用尽了办法却怎么也挑不动。这时路两边的农夫们见颜回的狼狈模样，笑成了一片。没想到这一笑却给了孔子灵感，他随口吟出：“两边夫子笑颜回。”田中农夫见孔老对出下联，齐声喝彩，便将泥巴挑开，恭恭敬敬地给孔子一行让路。
【原文】：
子曰：“辞达而已矣。”
【释文】：
语出《论语·卫灵公》。孔子说：“言辞，足以达意便好。”
《论语·卫灵公》中有一句话，可以直接作为对写作的指示：辞达而已矣。
这句话与众不同，孔子直接表达了对言语表达中修辞的看法。修辞，大家都很重视。孔子观点和大家却有点不同，他主张不要过分修饰，只要能够表达出一些就行。
我国的著名教育学者叶圣陶先生，也说过写作文，通达就好了。通，就是通顺;达，就是能够传递意思，能让别人明白。这也就够了。
小朋友们发现了吗？两位大师都不主张过多修辞。那么，小朋友们的写作呢？
很多小朋友非常喜欢修辞。说到修辞，大多时候指的是各种方法，例如写句子用上比喻、拟人、排比、夸张等手法。大家的意图很好，就是希望让自己的文章变得更好，让老师在评分时，能得分更高。哇，这么多修辞的手法，提醒大家不要一股脑儿都用啊，悠着点，孔子都说了“辞达而已矣”。还有不少小朋友有一个绝招——用成语。大家觉得，写作中用上成语，能一下子提亮文章，赛过用上比喻、拟人、排比、夸张等手法。这个问题很小，我们这次先说。
用成语写，好不好呢？
当然好。至少，能够显示出你的语言表达水平不错，能展示出你的积累很丰富。但也请注意，并不是写作的时候，成语越多越好。真的好，就需要适当。使用适度才是真好。
文章中，至少可以在三个方面适度使用成语。第一处，用在点题处，可以提亮全文。比如说，有些句子是点明文章主旨的，是非常关键的句子，你就可以用成语来提升文章品质。你写道：“我可是举世无双的宝贝哦。”小朋友用这句话，凸显了自己在家中的价值，在爸爸妈妈心中的地位。成语“举世无双”，很好用。
第二处，用在对话中，能够显出个性。我们一直强调，不要让作文里静悄悄。写对话时，也可以用成语来帮忙。比如，班长对小红说：“你做起事情来可真让人佩服，真有点锲而不舍呀！”这里的成语“锲而不舍”，一下子就体现了小红做事的精神。成语，好用吧！
第三处，用在文题里，能够在一开始就抓人眼球。比如，有小朋友的作文题为《水滴石穿的启示》，题目中的“水滴石穿”就是成语，用上了，很显然就能让人感受到“启示”中最关键的部分——坚持。小作者要表达的精神，一下子就能展示出。
这么说，大家可不要误会，并非说成语越多越好。
想一想，有时候少用成语也不错。为什么？因为读者最想看到的是细而又细的过程啊。而用上成语，直接让读者看到不容置疑的结果，直接让读者不用去想象，获得一个简单的、格式化的、大家都知道的信号。猜测、联想、扩展的乐趣就没有了。少了对过程的关注，让整个作文变得干瘪了，就好像泄了气的球。比如刚才说的《水滴石穿的启示》，我们可以用一段话写出这个启事，也可以用个成语把这个启示概括下来。而一旦用了成语，读者就不需要去琢磨、去猜想了，阅读的乐趣不就少了许多？
成也萧何，败也萧何。
成语好，但更要用得好，要用在恰当的地方，要用得适量、得体。同时，还有一个提醒：小朋友，千万不要以文章中成语的多少来评价文章品质的高低。成语，可以帮助我们的表达，成语应该是我们积累语言的一个类别，但成语不是我们写作文的依赖哦。
【见贤思齐·佳作】
“血战钢锯岭”
滕冠翔
去年暑假，我去参加了“龙翔”国防教育基地的七天军训夏令营，并且上演了一场名副其实的“血战钢锯岭”。
记得那是夏令营第二天的早上，我们在6点20分就起了床，早早地到宿舍楼下集合。场上每个人都是一副睡眼惺忪的样子，不时地有几位队员在抱怨着还没有睡醒，声称要回宿舍去睡上一个回笼觉。刚开始，我们跟随教官前进的脚步有些拖沓，可直到看见了前方矗立着的那一块写着“CS野战场”的大牌子时，瞬间像打满了鸡血，精神百倍。脚步也跟着有力了许多！
大家在教官和CS负责人的指导下，穿上了装备，扛起了枪，随时准备“出征”。我们分成了“飞虎”和“德玛西亚”两个战队，将分别充当联合国部队和IS恐怖组织。在我们强烈要求下，我们“飞虎队”得到了扮演IS的資格，比赛也正式拉开了帷幕。
第一轮战斗是团队作战。双方阵营分别被教官带到战场的两边，准备互相给对方一个“大大的惊喜”。我方采用的战术是分成两个小分队，分别沿着大坦克的两边前进，最后在坦克末端和一辆巨大的军车的中间会合，留几个兄弟当诱饵，把敌人诱入我们的埋伏圈，来一波漂亮的团灭。我和9个战友从坦克的右边走，刚刚开战没多久，就听见左路传来了好消息：他们已经消灭了3个敌人，而自己没有人员伤亡。我们也不甘落后，看见对方来了5个小兵，我们马上进入状态，还没等对面反应过来，他们就瞬间“中弹”“牺牲”了。我们仗着人多力量大，也成功完成了0换5的好战绩。眼看着敌人纷纷倒下，只剩下七八个了，而我们的人都还存活，几乎可以说是锁定了胜局。可我们丝毫不敢掉以轻心，还是很小心谨慎。就在这时，对方作了一个错误的决定——在我们定下来的集合点会合，这可是他们自投罗网。我们两路人马开始会合，发现对方的漏网之鱼们都在这里，我们正好两路夹击，成功地拿下了第一场战斗的胜利，他们全部“牺牲”。 第二轮就是传说中的“剿首计划”。教官突然发问：“你们里面谁最帅？”我顺口答了一句：“都帅呀！”“好，就你了！看上去聪明伶俐，说话滴水不漏，就你来当老大了！”“哇！当老大！好！”然而，后来我才知道，原来在这一关里，老大就等于“靶子”，是块“烫手的山芋”！我会成为敌人的“众矢之的”，而战友们的任务就是要在10分中内保护我不“中弹”。所幸的是，他们异常机智，让我躲到了一辆军车的轮子后面。可以呀！对面连我的脚后跟都看不见，怎么在10分钟之内杀了我？但是……人算不如天算，對方经过上一局的失利之后，现在放聪明了，居然学会了使诈！他们派出了一个“卧底”，用上了我们队的标志，混到我们的阵地里，一枪、两枪、三枪，我就莫名其妙地“牺牲”了！
在那一刻，我的心中不禁唱起了一首歌：对面的汉子你威武雄壮，射出的子弹就像风一样！那你这么棒棒，为什么要使这样的小动作？我们把希望寄托在教官身上，可一向铁面无私的教官竟然默许了！算了算了，大人不计小人过，我们姑且饶了他们。不过，综合这两场的整体表现，我们最终还是荣幸地获得了这场血战的胜利！
你们说，如此惊心动魄、荡气回肠的一场血战，有没有一些当年“血战钢锯岭”的影子呢？
【必有我师·评点】
滕冠翔同学的这一篇《“血战钢锯岭”》写得完整具体、生动有趣，语言自然流畅，充满少年心性，让人读起来趣味盎然。而在这样一篇不错的作文里，其成语所占的成分与比重并不多，可以说是恰如其分的。
首先，在文章的开头段落里，出现了全文的第一个成语，叫“名副其实”，用这个成语来引出主题，让人充满好奇，留下悬念，引发读者阅读的兴趣。
而后，在描写他与同学们玩CS野战时，他适当地用上了“锁定胜局”“掉以轻心”“自投罗网”“漏网之鱼”这些描述战局和战况的成语，将这一场精彩纷呈、一波三折的比赛描写得十分激烈，也叙述得十分准确到位。
另外，成语也成了小作者在语言上增加幽默感的武器。教官选“老大”时评价小作者“聪明伶俐”“滴水不漏”，而小作者惊讶自己成了“众矢之的”，更是“莫名其妙”地“牺牲”了。这些成语的恰当使用，都给文章增色不少。
最后，在文章的结尾，“惊心动魄”“荡气回肠”八个字也高度概括与总结了这一场“血战钢锯岭”的特点，与开头形成首尾呼应，点明了全文的中心。
【学而时习·任务】
成语，是我们写作时的一柄利器，但这利器也不能滥用，要用得恰如其分，恰到好处，才能让你的作文锦上添花。小朋友们，让我们来玩一个游戏，先试着写一篇完全不使用成语的作文，并且尽力写好，看看在成语“脱水”的情况下，你的文章是否也能自然流畅？而后，在本文的基础上，试着“锦上添花”，在你觉得有必要且会出彩的地方，适当地加上一些成语，尽量做到“少而精”，看看能否通过修改，让你的这篇文章更上一层楼。
【资料故事】：
一次，孔子和他的弟子们外出郊游。在田里干活的农夫认出了孔子，于是农夫们就想考考他。他们在孔子经过的路上放了一担泥巴，并且用树枝在地上写了一个上联：一担重泥拦子路。孔子眼见这么一大担泥巴横在路中央，附近还写着一个上联，知道定有人要考他。从天而降的一道考题让孔子多少有些猝不及防，他背着手在泥巴附近踱来踱去，眉头紧锁，似乎遇到了有生以来最大的难题。眼看老师下不来台，孔子的爱徒颜回走上前去，想把泥巴挑走腾出路来，但他用尽了办法却怎么也挑不动。这时路两边的农夫们见颜回的狼狈模样，笑成了一片。没想到这一笑却给了孔子灵感，他随口吟出：“两边夫子笑颜回。”田中农夫见孔老对出下联，齐声喝彩，便将泥巴挑开，恭恭敬敬地给孔子一行让路。
【原文】：
子曰：“辞达而已矣。”
【释文】：
语出《论语·卫灵公》。孔子说：“言辞，足以达意便好。”
《论语·卫灵公》中有一句话，可以直接作为对写作的指示：辞达而已矣。
这句话与众不同，孔子直接表达了对言语表达中修辞的看法。修辞，大家都很重视。孔子观点和大家却有点不同，他主张不要过分修饰，只要能够表达出一些就行。
我国的著名教育学者叶圣陶先生，也说过写作文，通达就好了。通，就是通顺;达，就是能够传递意思，能让别人明白。这也就够了。
小朋友们发现了吗？两位大师都不主张过多修辞。那么，小朋友们的写作呢？
很多小朋友非常喜欢修辞。说到修辞，大多时候指的是各种方法，例如写句子用上比喻、拟人、排比、夸张等手法。大家的意图很好，就是希望让自己的文章变得更好，让老师在评分时，能得分更高。哇，这么多修辞的手法，提醒大家不要一股脑儿都用啊，悠着点，孔子都说了“辞达而已矣”。还有不少小朋友有一个绝招——用成语。大家觉得，写作中用上成语，能一下子提亮文章，赛过用上比喻、拟人、排比、夸张等手法。这个问题很小，我们这次先说。
用成语写，好不好呢？
当然好。至少，能够显示出你的语言表达水平不错，能展示出你的积累很丰富。但也请注意，并不是写作的时候，成语越多越好。真的好，就需要适当。使用适度才是真好。
文章中，至少可以在三个方面适度使用成语。第一处，用在点题处，可以提亮全文。比如说，有些句子是点明文章主旨的，是非常关键的句子，你就可以用成语来提升文章品质。你写道：“我可是举世无双的宝贝哦。”小朋友用这句话，凸显了自己在家中的价值，在爸爸妈妈心中的地位。成语“举世无双”，很好用。
第二处，用在对话中，能够显出个性。我们一直强调，不要让作文里静悄悄。写对话时，也可以用成语来帮忙。比如，班长对小红说：“你做起事情来可真让人佩服，真有点锲而不舍呀！”这里的成语“锲而不舍”，一下子就体现了小红做事的精神。成语，好用吧！
第三处，用在文题里，能够在一开始就抓人眼球。比如，有小朋友的作文题为《水滴石穿的启示》，题目中的“水滴石穿”就是成语，用上了，很显然就能让人感受到“启示”中最关键的部分——坚持。小作者要表达的精神，一下子就能展示出。
这么说，大家可不要误会，并非说成语越多越好。
想一想，有时候少用成语也不错。为什么？因为读者最想看到的是细而又细的过程啊。而用上成语，直接让读者看到不容置疑的结果，直接让读者不用去想象，获得一个简单的、格式化的、大家都知道的信号。猜测、联想、扩展的乐趣就没有了。少了对过程的关注，让整个作文变得干瘪了，就好像泄了气的球。比如刚才说的《水滴石穿的启示》，我们可以用一段话写出这个启事，也可以用个成语把这个启示概括下来。而一旦用了成语，读者就不需要去琢磨、去猜想了，阅读的乐趣不就少了许多？
成也萧何，败也萧何。
成语好，但更要用得好，要用在恰当的地方，要用得适量、得体。同时，还有一个提醒：小朋友，千万不要以文章中成语的多少来评价文章品质的高低。成语，可以帮助我们的表达，成语应该是我们积累语言的一个类别，但成语不是我们写作文的依赖哦。
【见贤思齐·佳作】
“血战钢锯岭”
滕冠翔
去年暑假，我去参加了“龙翔”国防教育基地的七天军训夏令营，并且上演了一场名副其实的“血战钢锯岭”。
记得那是夏令营第二天的早上，我们在6点20分就起了床，早早地到宿舍楼下集合。场上每个人都是一副睡眼惺忪的样子，不时地有几位队员在抱怨着还没有睡醒，声称要回宿舍去睡上一个回笼觉。刚开始，我们跟随教官前进的脚步有些拖沓，可直到看见了前方矗立着的那一块写着“CS野战场”的大牌子时，瞬间像打满了鸡血，精神百倍。脚步也跟着有力了许多！
大家在教官和CS负责人的指导下，穿上了装备，扛起了枪，随时准备“出征”。我们分成了“飞虎”和“德玛西亚”两个战队，将分别充当联合国部队和IS恐怖组织。在我们强烈要求下，我们“飞虎队”得到了扮演IS的資格，比赛也正式拉开了帷幕。
第一轮战斗是团队作战。双方阵营分别被教官带到战场的两边，准备互相给对方一个“大大的惊喜”。我方采用的战术是分成两个小分队，分别沿着大坦克的两边前进，最后在坦克末端和一辆巨大的军车的中间会合，留几个兄弟当诱饵，把敌人诱入我们的埋伏圈，来一波漂亮的团灭。我和9个战友从坦克的右边走，刚刚开战没多久，就听见左路传来了好消息：他们已经消灭了3个敌人，而自己没有人员伤亡。我们也不甘落后，看见对方来了5个小兵，我们马上进入状态，还没等对面反应过来，他们就瞬间“中弹”“牺牲”了。我们仗着人多力量大，也成功完成了0换5的好战绩。眼看着敌人纷纷倒下，只剩下七八个了，而我们的人都还存活，几乎可以说是锁定了胜局。可我们丝毫不敢掉以轻心，还是很小心谨慎。就在这时，对方作了一个错误的决定——在我们定下来的集合点会合，这可是他们自投罗网。我们两路人马开始会合，发现对方的漏网之鱼们都在这里，我们正好两路夹击，成功地拿下了第一场战斗的胜利，他们全部“牺牲”。 第二轮就是传说中的“剿首计划”。教官突然发问：“你们里面谁最帅？”我顺口答了一句：“都帅呀！”“好，就你了！看上去聪明伶俐，说话滴水不漏，就你来当老大了！”“哇！当老大！好！”然而，后来我才知道，原来在这一关里，老大就等于“靶子”，是块“烫手的山芋”！我会成为敌人的“众矢之的”，而战友们的任务就是要在10分中内保护我不“中弹”。所幸的是，他们异常机智，让我躲到了一辆军车的轮子后面。可以呀！对面连我的脚后跟都看不见，怎么在10分钟之内杀了我？但是……人算不如天算，對方经过上一局的失利之后，现在放聪明了，居然学会了使诈！他们派出了一个“卧底”，用上了我们队的标志，混到我们的阵地里，一枪、两枪、三枪，我就莫名其妙地“牺牲”了！
在那一刻，我的心中不禁唱起了一首歌：对面的汉子你威武雄壮，射出的子弹就像风一样！那你这么棒棒，为什么要使这样的小动作？我们把希望寄托在教官身上，可一向铁面无私的教官竟然默许了！算了算了，大人不计小人过，我们姑且饶了他们。不过，综合这两场的整体表现，我们最终还是荣幸地获得了这场血战的胜利！
你们说，如此惊心动魄、荡气回肠的一场血战，有没有一些当年“血战钢锯岭”的影子呢？
【必有我师·评点】
滕冠翔同学的这一篇《“血战钢锯岭”》写得完整具体、生动有趣，语言自然流畅，充满少年心性，让人读起来趣味盎然。而在这样一篇不错的作文里，其成语所占的成分与比重并不多，可以说是恰如其分的。
首先，在文章的开头段落里，出现了全文的第一个成语，叫“名副其实”，用这个成语来引出主题，让人充满好奇，留下悬念，引发读者阅读的兴趣。
而后，在描写他与同学们玩CS野战时，他适当地用上了“锁定胜局”“掉以轻心”“自投罗网”“漏网之鱼”这些描述战局和战况的成语，将这一场精彩纷呈、一波三折的比赛描写得十分激烈，也叙述得十分准确到位。
另外，成语也成了小作者在语言上增加幽默感的武器。教官选“老大”时评价小作者“聪明伶俐”“滴水不漏”，而小作者惊讶自己成了“众矢之的”，更是“莫名其妙”地“牺牲”了。这些成语的恰当使用，都给文章增色不少。
最后，在文章的结尾，“惊心动魄”“荡气回肠”八个字也高度概括与总结了这一场“血战钢锯岭”的特点，与开头形成首尾呼应，点明了全文的中心。
【学而时习·任务】
成语，是我们写作时的一柄利器，但这利器也不能滥用，要用得恰如其分，恰到好处，才能让你的作文锦上添花。小朋友们，让我们来玩一个游戏，先试着写一篇完全不使用成语的作文，并且尽力写好，看看在成语“脱水”的情况下，你的文章是否也能自然流畅？而后，在本文的基础上，试着“锦上添花”，在你觉得有必要且会出彩的地方，适当地加上一些成语，尽量做到“少而精”，看看能否通过修改，让你的这篇文章更上一层楼。